他這輩子只做了一件事教書(shū)
謝志浩
陳岱孫1900年農(nóng)歷閏八月二十七，出生于福州文儒坊簪纓之家。祖父陳寶璐為光緒十六年進(jìn)士，伯祖父陳寶琛同治七年進(jìn)士，乃末代帝師，外祖父和舅父為駐外使節(jié)，英語(yǔ)嫻熟。深厚的家學(xué)淵源，陳岱孫耳濡目染，中學(xué)、西學(xué)的根基，自然十分扎實(shí)。
1918年，陳岱孫考入清華高等科，經(jīng)過(guò)兩年的埋頭苦讀，放洋游美。進(jìn)入哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師卜洛克先生特別推薦，陳岱孫得以在校圖書(shū)館書(shū)庫(kù)，使用小隔間，發(fā)奮苦讀，廢寢忘食。1926年3月，博士論文《馬薩諸塞州地方政府開(kāi)支和人口密度的關(guān)系》通過(guò)答辯。
1927年夏，得到母校聘書(shū)，前往經(jīng)濟(jì)系任教，開(kāi)始了一生中難以忘懷的清華歲月。在清華任教之初，承擔(dān)《財(cái)政學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史》三門(mén)課程，立志謀求學(xué)術(shù)獨(dú)立，內(nèi)心存在強(qiáng)烈的愿望，使用中文上課。這在當(dāng)時(shí)，除了社會(huì)學(xué)系的陳達(dá)先生，尚不多見(jiàn)。作為堅(jiān)韌的愛(ài)國(guó)主義者，陳岱孫特別厭惡中英文夾雜使用，認(rèn)為那是一種殖民地的心態(tài)。所以，除了為一班舊制學(xué)友用英語(yǔ)講授外，全部使用中文授課。這對(duì)于英語(yǔ)出口成章的陳先生來(lái)說(shuō)，殊非易事！ 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
聽(tīng)過(guò)陳先生講課的學(xué)生，對(duì)先生的講課風(fēng)格，贊不絕口，無(wú)不認(rèn)為條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，引人入勝。據(jù)西南聯(lián)大的學(xué)生陳維仁回憶，每當(dāng)回憶起西南聯(lián)合大學(xué)，都要想到陳岱孫先生的課堂。
他走上講臺(tái)，先是放下包，轉(zhuǎn)身在黑板上用英文寫(xiě)下所講的題目，然后再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)解開(kāi)金光閃閃的手表放在講桌上，便開(kāi)始講課。陳先生講課深入淺出，口若懸河，頭頭是道，且沒(méi)有一句費(fèi)話，一直到最后一句話講完，恰好下課的鐘聲也響了。如果陳先生講課結(jié)束鐘卻沒(méi)有響，那一定是鐘出了毛病。至今每次回想起聽(tīng)陳岱孫講課，仍有意猶未盡的感覺(jué)。
先生惜墨如金，留下的著作并不多，但，遣詞造句，字斟句酌，議論風(fēng)生。鄒恒甫，也認(rèn)為，陳岱孫的著作給人以美的享受。
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陳先生認(rèn)為自己做不到脅肩諂笑，所以，一輩子樂(lè)育英才；但是，陳先生并不是不諳世事的書(shū)呆子，而是處事干練，人情練達(dá)。
隨著院系調(diào)整，陳先生離開(kāi)了清華園，短暫在中央財(cái)政金融學(xué)院任教，追隨好友葉企孫、金岳霖、周培源，于1953年來(lái)到了毗鄰清華的燕園，擔(dān)任北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任。
由清華到燕園，地理距離也就數(shù)里而已，但是，陳先生開(kāi)始經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義化的艱難轉(zhuǎn)型，可謂漫長(zhǎng)的跋涉。曾有二十年的時(shí)光，陳先生不寫(xiě)一篇文章，晚輩任繼愈投以欽敬的目光，這里面，有著太多歷史的感慨！
晚歲的陳岱孫，由鏡春園遷徙到燕南園55號(hào)，九十五歲依然主持博士生的畢業(yè)答辯，回首平生，老先生認(rèn)為自己一輩子只做了一件事情教書(shū)。（摘自2011年4月21日《新京報(bào)》，有刪改） 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
13、下列對(duì)文章的分析與概括，不符合原文意思的兩項(xiàng)是（5分）
A、文章開(kāi)關(guān)介紹陳岱孫的出身，是為了說(shuō)明由于他的家學(xué)淵源，他的學(xué)問(wèn)根基十分扎實(shí)。
B、在介紹陳岱孫的求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，突出了他的發(fā)奮苦讀，廢寢忘食。體現(xiàn)了他笨鳥(niǎo)先飛的精神。
C、文中引用西南聯(lián)大學(xué)生陳維仁對(duì)陳岱孫先生的課堂回憶，使文章更真實(shí)感人。
D、陳岱孫受聘清華任教一輩子，一人教三門(mén)課程，不辱使命，為清華大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己畢生精力。
E、陳岱孫認(rèn)為自己做不到脅肩諂笑，所以樂(lè)育英才，一輩子只做了一件事教書(shū)。
【參考答案】選BD。（B．體現(xiàn)了他笨鳥(niǎo)先飛的精神純屬無(wú)中生有。D．受聘清華任教一輩子有誤，他先在清華，后還到中央財(cái)政金融學(xué)院、北京大學(xué)任教過(guò)。）（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分。） 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
14、陳岱孫教書(shū)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
【參考答案】①用中文授課。②條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，引人入勝。③口若懸河，頭頭是道，沒(méi)有廢話。④上課時(shí)間把握準(zhǔn)確。（每點(diǎn)1分）
15、結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這里面，有著太多歷史的感慨的理解。（6分）
【參考答案】示例一：欽敬。陳岱孫20年不寫(xiě)一篇文章，專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義化的艱難轉(zhuǎn)型，忘我、無(wú)私，令人佩服。
示例二：遺憾。陳岱孫本可以在自己熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中有更高建樹(shù)，也可以著書(shū)立說(shuō)，但為了教書(shū)他都放棄了，不能不說(shuō)是一種損失。
（可以從任一角度入手，展開(kāi)闡釋，言之成理即可。6分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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