阿長與山海經閱讀題：
1.文章圍繞阿長寫了那些事情，重點寫了什么。從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個人?
2.課文前半部分，作者大寫他如何憎惡討厭阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎?
3.當阿長問《山海經》是怎么一回事時，我是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了我的什么心理?
4.當阿長買來《山海經》時，我有什么反應?
5.你怎樣理解文中說的阿長確有偉大的神力?
阿長與山海經閱讀答案：
1.文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來，寫了她喜歡切切察察的毛病，寫了她的睡相，寫了元旦的古怪儀式，寫了她一肚子煩瑣的道理，寫了她給我講長毛的故事，寫了她謀害我的隱鼠，重點是寫她給我買來了《山海經》。
從這些事情中，可以看出，阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。
2.本題引導學生領悟這篇回憶性散文的雙重眼光，一是兒時的眼光，二是寫作時的眼光。后一種眼光是含蓄的，要引導學生深入領會。
憎惡討厭是兒時的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求順順流流，魯迅在具體的描寫中飽含同情。
3..我想她并非學者，說了也無益。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關心我，因此她也不會理解我渴望得到《山海經》的心情。這表明我對阿長心存隔膜乃至輕視。
4.當阿長買來《山海經》時，我的反應是：我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來，這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。真可謂又驚又喜，感激不盡。
5.因為這件事別人不肯做，誰也沒有阿長那樣知我心，誰也沒有阿長那么熱心;別人也不能做，有畫的《山海經》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給我操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長確有偉大的神力。
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