深山夜讀
陳芳明（臺灣）
①深夜校園里的研究大樓如果還點亮著一盞孤燈，那一定是屬于我的。這五年來我一直就是捻熄那盞燈的人。燈滅后，我走過長廊，拾階而下，消失在迷蒙的黑夜。
②我越來越習慣于把自己囚禁在書房，那種自我封閉，猶似牢牢鎖在孤絕的城堡。關在那樣狹窄的空間，我的生命反而開闊起來。面對四壁架上高低不齊的書脊，我好像是面對遠方起伏不定的山脊。我容許群書包圍著我的魂魄，仿佛是讓群山鐐銬著我的肉體。天地之間，只剩下我和不知名的神祗與精靈互相對視，并且竊竊私語。書中的直行與橫行文字，牽引著我進入另一個世界。我把自己押在孤獨的書房里。
③所謂孤獨，再也不是抽象的字眼，而是有著具體觸覺的存在。夜讀時，我面對著書籍，也面對書中隱藏的靈魂，我終于領悟到，兩點之間最短的距離是孤獨。在深山夜讀的時刻，唯寂靜與我同在，分不清楚是孤獨緊擁著我，還是我緊擁著孤獨，只覺得彼此如膠似漆，間不容發(fā)。
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④夜讀到星稀之際，我又體會到孤獨是一種遺忘，一種快感，一種頹廢。
⑤無邊的夜空下，我獨守著一盞孤燈，進行著閱讀，構思與書寫。我開始重整自己的文學概念，也開始營造文學史的腹稿，并且也編寫第二天的課堂講義。我是那種可以同時作兩種或三種思考的人，常常在同一個晚上輪流撰寫兩篇文章。一旦投注于讀與寫時，便立刻沉溺在遺忘的深淵。忘情，忘懷，忘我，直到全部的心神都融入閱讀之中。
⑥說孤獨是一種快感，那無非是閱讀的升華。遠離政治以后，我這樣的體會越來越深沉。背對著人間，背對著權力，背對著世事的浮沉，我獲得了前所未有的解放，思索我樂于思索的，書寫我樂于書寫的。在我的靈魂里，沒有枷鎖，沒有包袱，沒有疆界。在荒蕪而寧靜的山嶺深處，隱藏著一間自由心靈的書房。
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⑦漸漸地，我的閱讀方式發(fā)生了奇妙的變化，原來書中的世界，不再是文學的世界，而是一個靈異世界。紙背上印刷的油墨字體，竟然是一串串的符號，巫術，咒語，魔法，密碼。我的肉體彷佛受到作祟與催眠，又好像受到巫師的驅魔，潛藏在內心的邪靈惡魂不期然被召喚蘇醒。從書中的符號，我創(chuàng)造了淫蕩的欲望，構筑了邪惡的圖像，醞釀了憤懣的情緒。這都不是出自作者的設計，而是來自我體內惡靈的反射。
⑧追求學問，原就是在自我挖掘，自我發(fā)現(xiàn)，自我探索。因為自己就是殘缺的，就是不完整的，所以才需要去閱讀。設若沒有經過閱讀，沒有辨識書中的玄秘語言，我就不可能知道體內竟然監(jiān)禁一只未曾謀識的靈魂。面對那么多的作者與作品，毋寧說是在迎接不同的生命經驗。他們透過書籍傳達著陌生的、遙遠的、隔世的、隔代的信息。這些作者似乎住在另一個星球，在深夜里拍打著未知的、不可解的密碼給我。于是，我開始體會到，閱讀的孤獨何其莊嚴，何其壯闊，何其森冷。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評分評價 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
⑨夜讀已經成為我僅有的城堡，我的思考、想象、演說、書寫、研究，都是閱讀的延伸。走過蒼茫的黑夜，拾階而上，穿越長廊，我再次捻亮書房的孤燈。
19．文章多次提到書房里的那盞孤燈，有什么作用？（4分）
20．在作者的筆下，閱讀的孤獨具有哪些特點？（3分）
21．作者為什么說孤獨是一種遺忘，一種快感，一種頹廢?（6分）
（1）說孤獨是一種遺忘，是因為
（2）說孤獨是一種快感，是因為
（3）說孤獨是一種頹廢，是因為
22．有人稱《深山夜讀》是一篇生命散文，既是對生命的體驗，又是對生命的創(chuàng)造，結合全文，談談你對此的理解。（4分）
參考答案：
19．①緊扣題目夜讀，使文章的內容不枝不蔓；②首尾照應，使文章的結構渾然一體。（從內容和結構兩方面作答，每點得2分。文中有三處提到孤燈：一、緊扣題目，同時引出文章的主要內容，即孤獨的夜讀與夜讀的孤獨； 作文培訓，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
二、再次扣題，同時，在無邊的夜空下，獨守孤燈，為后文中作者進入忘情，忘懷，忘我的狀態(tài)營造氛圍；
三、結尾捻亮那盞孤燈，照應文章開頭捻熄那盞燈，使文章首尾呼應回環(huán)，在結構上渾然一體。答案如分別指出每處的作用，寫對一處得2分，寫對兩處、三處得4分。）
20．一、不是抽象的字眼，而是有著具體觸覺的存在；
二、是一種遺忘，一種快感，一種頹廢；
三、莊嚴、壯闊、森冷。（共三點，一點1分。）
21．說孤獨是一種遺忘，是因為作者一旦投注于讀與寫時，便立刻沉溺在遺忘的深淵。忘情，忘懷，忘我，直到全部的心神都溶入閱讀之中。說孤獨是一種快感，是因為作者在閱讀時靈魂和心靈得到了自由，獲得了前所未有的解放，思索我樂于思索的，書寫我樂于書寫的。說孤獨是一種頹廢，是因為作者在閱讀時，肉體彷佛受到作祟與催眠，又好像受到巫師的驅魔，潛藏在內心的邪靈惡魂不期然被召喚蘇醒。從而創(chuàng)造了淫蕩的欲望，構筑了邪惡的圖像，醞釀了憤懣的情緒。（每點2分，可用文中的原話作答，也可以自己組織語言，答案必須與閱讀關聯(lián)。） 中小學生學語文閱讀寫作的好幫手，優(yōu)秀作文網推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網</a>。
22．作者遠離喧囂的塵世，把自己鎖在深山的書房中潛心夜讀，對閱讀的孤獨有著獨到的體驗與理解，這一過程正是作者思索人生、體驗生命的過程；作者認為生命是殘缺的、不完整的，深山夜讀、追求學問的過程正是作者挖掘、發(fā)現(xiàn)、探索自我的過程，這一過程使作者的生命變得更加完美，實際上就是在創(chuàng)造生命。（從對生命的體驗與對生命的創(chuàng)造兩方面作答，意思答對即可，一方面2分。） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
