關(guān)于青蛙的兩則故事
故事一
鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。
河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的!”
于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。
鳥類哈哈大笑。
青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌!”
鳥類發(fā)出更大的笑聲。
故事二
大雁要搬家。一只青蛙舍不得離開這些好鄰居，要跟它們一起走。它說：“我找一根樹枝，銜在中間，你們銜在兩頭，帶我一起飛吧。”
大雁帶著青蛙，飛呀，飛呀，飛過一個(gè)村子，人們看見了一齊喊起來(lái)：“你們看啊，大雁帶著青蛙飛，大雁真聰明!”青蛙聽了，心里很不愉快。它想：這個(gè)辦法是聰明的我想出來(lái)的，怎么能說是大雁呢!
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
大雁飛呀，飛呀，又飛過一個(gè)村子，人們看見了，一齊喊起來(lái)：“你們看啊，大雁帶著青蛙飛，大雁真聰明!”青蛙聽了，簡(jiǎn)直氣炸了。
青蛙再也忍不住了，對(duì)人們說：“這個(gè)辦法是我想出來(lái)的!”它剛一張嘴，就從天上掉下來(lái)了。
1.選擇下面畫線詞語(yǔ)的正確解釋。
因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。
A.斷了氣
B.上氣不接下氣，喘不過氣來(lái)
正確答案：B
2.選擇下面畫線詞語(yǔ)的正確解釋。
河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的!”
A.羨慕，眼紅
B.眼睛發(fā)熱
正確答案：A
3.關(guān)于文章的寫作順序，請(qǐng)選擇正確的說法。
A.兩篇短文都是按時(shí)間順序?qū)懙?。
蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
B.兩篇短文都是按空間位置變換順序?qū)懙?。
C.兩篇短文都是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。
D.《故事一》按事情發(fā)展順序?qū)懙?，《故事二》按空間位置變換的順序?qū)懙?。
正確答案：C
4.根據(jù)文意，選擇正確的說法。（多選題）
A.由于青蛙本身身體構(gòu)造與鳥類不一樣，所以青蛙不會(huì)飛。
B.《故事一》中的青蛙因?yàn)榧刀仕宰詈蟪粤颂潊s還不承認(rèn)。
C.《故事二》中的青蛙如果不去教別人，它一定不會(huì)從天上掉下來(lái)。
正確答案：A B C
5.兩則故事里的青蛙有什么共同點(diǎn)？
答：
答案解析：
兩則故事里的青蛙都想飛，但是都自不量力，聰明反被聰明誤。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
