重審有文化
張振濤
當(dāng)代中國人依然朦朦朧朧地把傳統(tǒng)觀念中的識文斷字飽讀詩書學(xué)富五車作為一個人有文化的標(biāo)準(zhǔn)，這是古代培養(yǎng)精英的教育方式，確切地講，是欽定的科舉標(biāo)準(zhǔn)，而非判斷其他行業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)，但卻被毫無懷疑地放之四海，套用到所有職業(yè)上。判斷一個人有文化或沒文化，常以能否出口成章、妙語連珠、落筆成言、著文盈卷來判斷，不管是魯班、庖丁，不管是韓娥、阿炳，只要不識文斷字，就統(tǒng)統(tǒng)屬于沒文化之列。一刀切下去，傳統(tǒng)社會中的大部分技藝傳承者，即從事以口頭傳承的行業(yè)，農(nóng)夫商賈、繡工木匠、操弦樂師、戲曲藝人，總之，除了士之外農(nóng)工商的所有下九流，就都被隸定在沒文化之列了。
把大范圍縮小到音樂界，文字上的識文斷字與音樂上的通曉音律，確認(rèn)方式如出一轍。音樂界也有另一翻版，是否認(rèn)譜無疑是識文斷字書面認(rèn)定的延伸。不識字、不識譜的人，可以背誦大段大段戲文，集唱念做打功夫于一身，連續(xù)幾個晚上演連臺大戲，彈著三弦說數(shù)十本平安書，端著嗩吶吹每套不少于一小時的八大套，人們還是不認(rèn)。
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在手工操作中展示出驕人靈性和技藝，一口氣唱數(shù)千行、上萬行敘事詩《瑪納斯》、《格薩爾王》的游吟藝人，用手中剪刀裁出與畢加索圖案一般無二剪紙的村婦，制造出精美絕倫的瓷器幾乎讓世界把瓷器與中國看作一回事的工匠，通過肢體表現(xiàn)不可重復(fù)的整套儀式，集巫、舞于一體的儺戲、薩滿、釋比，全不算數(shù)！
文字如此高貴，音符如此低賤；行文走筆如此高貴，彈琴舞蹈如此低賤；吟詩作賦如此高貴，唱歌表演如此低賤。毫不客氣地說，這種觀念至今仍然沒有多大改變。面對歷史上出現(xiàn)的這類標(biāo)準(zhǔn)，人們常常思索，到底哪種標(biāo)準(zhǔn)更符合技術(shù)傳承規(guī)律？學(xué)堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣，似乎不易回答，某種意義上說，是個只可意會不可言傳的問題，很難做出簡單判斷。
今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)觀念的普及和傳統(tǒng)價值體系的重新認(rèn)定，讓人跳出了科舉式認(rèn)定模式，看到了傳統(tǒng)教育方式的優(yōu)越性。文化人終于開始注重活態(tài)傳承，知道了一個民間藝人的身體，就是一個不可重復(fù)的文本，如同印度格言所說：一個詩人的死亡就是一座圖書館的消失?；顟B(tài)儲存與書本知識等價等衡，同樣重要！尤其在無法用文字表達(dá)的表演領(lǐng)域、聲音空間。既然尊重人的價值，為什么只相信書本而不相信人呢？
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6.下列對傳統(tǒng)觀念中有文化的理解，有誤的一項是（）
A．在傳統(tǒng)觀念中，識文斷字飽讀詩書是有文化的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
B．按照傳統(tǒng)觀念的標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)社會中的技藝傳承者，都不在有文化之列。
C．傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，出口成章、落筆成言、著文盈卷就是有文化。
D．按照傳統(tǒng)觀念的確認(rèn)方式，在音樂界，認(rèn)譜就是通曉音律，就是有文化。
7.下列對有文化的認(rèn)定模式的說法，正確的一項是（）
A．以識文斷字來認(rèn)定一個人有文化，這是封建社會的皇帝定下來的。
B．技藝傳承是個只可意會不可言傳的問題，很難給出一個準(zhǔn)確的認(rèn)定模式。
C．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)觀念的普及告訴我們，活態(tài)的傳承，更符合技術(shù)傳承規(guī)律。
D．活態(tài)儲存與書本知識等價等衡，既要相信書本知識，又要尊重人的價值。
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8.下列表述符合原文意思的一項是（）
A．在文字上能夠識文斷字的人，在音樂上就能通曉音律。
B．行文走筆、吟詩作賦是高貴的，彈琴舞蹈、唱歌表演是低賤的。
C．在無法用文字表達(dá)的表演領(lǐng)域、聲音空間，活態(tài)傳承更為重要。
D．一個民間藝人的死亡，就是一座圖書館的消失。
閱讀答案：
6【答案】B項以偏概全，原文是說大部分技藝傳承者。
7【答案】A項皇帝沒有制訂一個人有文化的標(biāo)準(zhǔn)；B項原文只可意會不可言傳的不是技藝傳承，是區(qū)別學(xué)堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣的標(biāo)準(zhǔn)；C項沒有人說活態(tài)的傳承就比書本知識更符合技術(shù)規(guī)律。
8【答案】A項原文沒有這種說法，屬于無中生有；B項這是傳統(tǒng)觀念；D項是一個比喻的說法，民間藝人與圖書館不完全對應(yīng)，屬于過于絕對。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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