漂流長江第一人
在長江源頭起伏險峻的通天河峽谷中，千百年來的寂靜被一陣激越昂揚的四川號子打破了，“嘿喲、嘿喲嘿喲，嘿；嘿喲、嘿喲嘿約，嘿……”從長江上游沖下一只紅色橡皮船，船的兩舷閃著五個金光燦燦的大字——“龍的傳人號”。一個身穿紅色救生服的青年，手操雙槳，嚴峻的目光注視著前面的激流，（a）地駕馭著橡皮船，在（b）的江水中左突右奔，飛流直下。兩岸峽谷的回聲，呼應著高昂、蒼勁的號子，讓人覺得這不是一葉輕舟在孤行，而像是千舟競發(fā)……
波激浪涌，歷經滄桑的萬里長江，在中華大地上奔流著四千萬年了，它同古老的黃河一樣，孕育了偉大的中華民族，（c）著一代又一代勤勞、智慧、勇敢的子孫。人們感謝長江，人們敬畏長江，人們歌頌長江……然而，千百年來，從未有人敢斗膽直下漂過長江。長江是龍，是猛獸，時疾時徐，洋洋灑灑6380千米；惡浪驚天，飛奔突泄，落差5400米。深峽陡峻，暗礁密布，亂石穿空，驚濤拍岸。壯哉！危哉！難怪有人談“江”色變。但是，中華民族從來不乏乘龍伏虎的英雄，且看江中那位青年，槳破飛浪，舟碾激流，竟從長江源頭漂流下來了。
此乃何許人也，敢冒此天險？敢破萬古紀錄？
他的名字叫堯茂書。（《漂流長江第一人》郭正剛）
9．第一段和第二段中（a）、（b）、（c）空格處原有的詞語應是（ ）
A．（a）鎮(zhèn)定自若 （b）奔騰洶涌 （c）撫養(yǎng)
B．（a）全神貫注 （b）奔騰咆哮 （c）撫育
C．（a）鎮(zhèn)定自若 （b）奔騰咆哮 （c）哺乳
D.（a）全神貫注 （b）奔騰洶涌 （c）哺乳
10．堯茂書為什么要在自己的橡皮船上寫上“龍的傳人號”幾個大字？
11．第一段最后的省略號似乎在暗示，“讓人覺得這不是一葉輕舟在孤行，而像是千舟競發(fā)”的原因除了“……的回聲”和“號子”還有別的什么。這別的原因是什么，你能說說嗎？
12．“一葉輕舟”中的量詞“葉”十分形象生動，它好在哪里？你能再舉出幾個這樣形象生動的量詞嗎？（如“一峰駱駝”）
13．第二段主要運用什么表達方式？有何作用？
14．堯茂書在精神品德上同《偉大的悲劇》中的斯科特他們有哪些相似之處？
答案：
9.C
10．他是為了表明漂流長江的壯舉不是個人行為，而是代表了“龍的傳人”——炎黃子孫。
11．因為堯茂書的長江漂流是炎黃子孫民族精神的體現，所以他的漂流場景就顯得特別有氣勢，給人以“千帆競發(fā)”的感覺。
12．“葉”這個量詞十分形象地表現了橡皮船在洶涌激蕩的大江上實在是太輕太小，從而襯托出了堯茂書的大無畏精神。舉例：一眼井、一尾魚、一口豬、一頭大蒜、一羽信鴿。
13．議論，以長江之兇險反襯堯茂書勇于探索、為民族增光的高尚精神。
14．他們都勇于探索自然奧秘，不畏艱險，不怕犧牲，以民族和國家榮譽為重。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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