風(fēng)箏
我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的評(píng)論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著笑
著。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去許他的寬恕，等他說，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的辦法。有一回我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷。有過這樣的事么？他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。
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全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的怒，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1．我對(duì)風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請(qǐng)概括回答（每種不超過15個(gè)字）。
答．
2．從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)？
答：
3．根據(jù)上文，指出精神的虐殺的具體含義。
答：
4．我極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻什么也記不得了。這一組對(duì)比有什么作用？
答：
5、文章結(jié)尾說，我的心只得沉重著。這句話有什么深刻含義。
答：
答案：1（1）認(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏可笑可鄙 （2）破壞（折斷、踏扁）小兄弟做作的的風(fēng)箏 2、具有創(chuàng)造精神（答豐富的想像力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力也可）3、扼殺兒童喜歡游戲的天性 4、突出我想補(bǔ)過卻無法補(bǔ)過的沉重心情5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。風(fēng)箏 閱讀答案
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問題補(bǔ)充：
1、如果把文章分成三大部分，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣分，為什么？
2、而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏在浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?？吹斤L(fēng)箏在浮動(dòng)，我為何感到驚異和悲哀？
3、于是二十年來毫不記及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，這里的，精神虐殺的這一幕具體指什么？
4、現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給了久經(jīng)逝去的幾時(shí)的會(huì)議，而一并帶著無可把握的悲哀。這里的故鄉(xiāng)的春天為何在這異地的空中，這里的悲哀又是指什么，無可把握當(dāng)應(yīng)該怎樣理解？
回答
1、如果分為三大部分，那么第一部分（1-2自然段）第二部分（3-11自然段）第三部分（12自然段）。
2、因?yàn)槲覟槲耶?dāng)時(shí)的覺得管小兄弟管的對(duì)，到現(xiàn)在看到書上說的，對(duì)我來說受到了良心的譴責(zé)。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
3、精神虐殺的一幕是指：我當(dāng)時(shí)毀壞了小兄弟的風(fēng)箏，還虐殺了他對(duì)風(fēng)箏的喜愛。
4、悲哀指以前封建社會(huì)的倫理和道德還十分落后和猖獗，一味的認(rèn)為小孩子就因該好好的學(xué)習(xí)，玩是沒出息的代表。無可把握想擺脫某件事物也沒有辦法改變。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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