①遺憾，詞典上的解釋是“不稱心”“大可惋惜”。既然如此，難道遺憾也值得品味?
②是的，遺憾可品且意味極深長，不信請細(xì)品。如果沒有父母雙亡寄人籬下的遺憾，能有林黛玉那悲悲切切的詩文嗎?再試想，如果《紅樓夢》的結(jié)局真是寶哥哥娶了林妹妹，滿意得讓人倒胃口，那還叫世界名著嗎?
③原來，人生所有的悲劇都是在展現(xiàn)遺憾：荊軻刺秦王，遺憾，偏偏沒刺中;普羅米修斯為人類盜來火種，遺憾，偏偏被宙斯釘在高加索的山崖上;屈原忠心耿耿，遺憾，偏偏碰上個昏庸的楚懷王;岳飛揮師北上正欲直搗黃龍府，遺憾，偏偏被十二道金牌招回了臨安!
④不是嗎?細(xì)品上述這些遺憾的人，無一不是崇高者，而且，當(dāng)人們用自己的滾滾熱淚對上述種種遺憾扼腕長嘆對，不是正在展示著一種人世間最純真最崇高的情嗎? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
⑤應(yīng)該說，人人皆有遺·感，人生必有遺憾。為什么?因為人人都有理想，而理想的最大特色就是高于現(xiàn)實，也正因為如此，現(xiàn)實的人才會在理想的門外久久緋徊，流連忘返。也許，這個追求理想的人至死也未能叩開理想的大門，但，只要他追求過，奮斗過，拼搏過，他就無愧于人生。如果說這就是遺憾，那么，正是它，在閃耀著陽光一樣的輝煌的亮色!
⑥讓我們的生命進(jìn)入一種積極追求的輝煌狀態(tài)吧!盡管并不是所有的播種都意味著收獲，盡管并不是所有的追求都能綻開花朵，但正如朱光潛老先生說的：“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要?！币虼?，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，既然如此，何必拒絕遺憾!
1.議論文中的中心句往往闡明文章的觀點。請從第⑥自然段中篩選出體現(xiàn)全文觀點的中心句，抄寫下來。(3分)
易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
2.細(xì)讀第③自然段，簡述這段文字在語言表達(dá)上有什么突出特點。(3分)
3.讀完本文，人們會覺得耳目一新，頗有新意。你覺得本文創(chuàng)新的地方在哪里?(4分)
4.本文作者似乎津津樂道于“遺憾”，似乎很為有了遺憾而慶幸、而叫好，這是他行文的真正用意嗎?請聯(lián)系文中第⑤自然段回答此問題。(4分)
答案：
1.遺憾乃是人生的一種必然?；?：遺憾，乃是人生的一種必然，既然如此，何必拒絕遺憾!
2.大量使用排比句(排偶句)，句式整齊，連綿一貫，富有氣勢和說服力。(只答“使用排比句”或“句式整齊”也可得滿分。答“大量列舉事例”也得3分)
3.觀點新穎別致，思維獨到。一般情況下人們都因有了遺憾而扼腕長嘆，而本文卻引導(dǎo)人們正確、樂觀、積極地看待遺憾，具有生活哲理性，富有創(chuàng)新意義。(只答“觀點新穎別致”可得2分。酌情給4分、3分、2分、0分四等給分) 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
4.不是。其真正用意在于激勵人們追求理想，不懈奮斗，勇于拼搏。 (只答“不是”得2分。答“是”者，無論如何分析，本題計0分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
