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易優(yōu)作文網(wǎng)——怒綠 閱讀理解及答案

怒綠 閱讀理解及答案


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怒綠 閱讀理解及答案


怒綠

劉心武

那綠令我震驚。

那是護(hù)城河邊一株人腿般粗的國(guó)槐,因?yàn)殚_往附近建筑工地的一輛吊車行駛不當(dāng),將其從分杈處撞斷。我每天散步總要經(jīng)過它身邊,它被撞是在冬末,我恰巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)目睹了那驚心動(dòng)魄的一幕。那一天很冷,我走攏時(shí),看見從那被撞斷處滲出的汁液,淚水一般,但沒等往下流淌,便凍結(jié)在樹皮上,令我心悸氣悶。我想它一定活不成了。但綠化隊(duì)后來并沒有挖走它的殘株。開春后,周圍的樹都再度先后放綠,它仍默然枯立。誰知暮春的一天,我忽然發(fā)現(xiàn),它竟從那殘株上,躥出了幾根綠枝,令人驚喜。過幾天再去看望,呀,它躥出了更多的新枝,那些新枝和下面的株樁在比例上很不協(xié)調(diào),似乎等不及慢慢舒展,所以奮力上揚(yáng),細(xì)細(xì)的,挺挺的,尖端恨不能穿云摩天,兩邊滋出柔嫩的羽狀葉片……到初夏,它的頂枝所達(dá)到的高度,幾與頭年豐茂的樹冠齊平,我圍繞著它望來望去,只覺得心靈在充電。

這當(dāng)然并非多么稀罕的景象。記得30多年前,一場(chǎng)大雷雨過后,把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那殘存的一半,抖擻著綠枝,繼續(xù)它的生命拼搏,曾給住在附近的大苦悶中的我以極大的激勵(lì),成為支撐我度過那些難以認(rèn)知的荒謬歲月的精神滋養(yǎng)之一。后來我曾反復(fù)以水彩和油畫形式來刻畫那半株古柳的英姿,可惜我畫技不佳,只能徒現(xiàn)其外表而難傳達(dá)其神髓。

最近常親近豐子愷的漫畫,其中有一幅他作于1938年的,題有四句詩的素墨畫:“大樹被斬伐,生機(jī)并不絕,春來怒抽條,氣象何蓬勃?!边@畫尺寸極小,所用材料極簡(jiǎn)單,構(gòu)圖更不復(fù)雜,但卻是我看過的那么多同類題材中,最有神韻、最令我浮想聯(lián)翩的一幅。是啊,不管是狂風(fēng)暴雨那樣的天災(zāi),還是吊車撞擊那類人禍,受到重創(chuàng)的殘株卻“春來怒抽條”,再現(xiàn)蓬勃的氣象,宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量;豐子愷那詩中的“怒”字,以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感,都仿佛畫龍點(diǎn)睛,使我原本已經(jīng)相當(dāng)豐厚的思緒,倏地提升到了一個(gè)新的高度。

今天散步時(shí),再去瞻仰護(hù)城河邊那株奮力復(fù)蘇的槐樹,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打動(dòng)我的因素,我發(fā)現(xiàn)它那些新枝新葉的綠色,仿佛是些可以獨(dú)立提煉出來的存在,那綠,是一種非同一般的綠,倘若非要對(duì)之命名,只能稱作怒綠!是的,怒綠!

那綠令我景仰。

1. 文章最后說:“那綠,是一種非同一般的綠?!边@棵槐樹的綠的“非同一般”表現(xiàn)在哪些方面?

2.文章寫槐樹和古柳,為什么要引入豐子愷的畫和詩?

3.下列加點(diǎn)的語言形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。

①那一天很冷,我走攏時(shí),看見從那被撞斷處滲出的汁液,淚水一般,但沒等往下流淌,便凍結(jié)在樹皮上,令我心悸氣悶。

②一場(chǎng)大雷雨過后,把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那殘存的一半,抖擻著綠枝,繼續(xù)它的生命拼搏……

4.“我”對(duì)那棵槐樹的感情發(fā)生了怎樣的變化?這樣寫有什么作用?

參考答案:

1.①遭遇悲慘:那棵槐樹被汽車撞斷,幾乎不保(2分)。

②生命頑強(qiáng):春天,它卻抽出新芽,爆出新綠,奮力生長(zhǎng)(2分)。

2. ①點(diǎn)明“怒綠”的出處(1分)

②豐富文章內(nèi)容,揭示“怒綠”的含義,點(diǎn)明中心(2分)。

3.①運(yùn)用比喻,把槐樹流下的汁液比作眼淚(1分),形象地寫出了遭受的重創(chuàng)之深。(1分)。

②運(yùn)用擬人(1分),生動(dòng)地寫出了古柳在遭雷劈之后長(zhǎng)出綠枝的頑強(qiáng)和生機(jī)(1分)。

4. ①心悸氣悶——驚喜或震驚——景仰。(3分)

②突出了要橡樹一樣,面臨困境和打擊,要保持旺盛的斗志和頑強(qiáng)的生命力。(2分)

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《怒綠 閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-20;更新時(shí)間:2025-08-10



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