獄中書(shū)簡(jiǎn)（節(jié)選）
⊙收獲平臺(tái)
一、給下列加點(diǎn)字注音：
信箋（ ） 颯颯（ ） 戰(zhàn)栗（ ） 陰霾（ ）
萬(wàn)籟俱寂（ ） 綻開(kāi)（ ） 柔荑（ ） 目眩（ ）
二、文中以下詞語(yǔ)表現(xiàn)作者的感情：幸福 ——戰(zhàn)栗 ——高興 ——憂郁 ——凄涼，你能說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這些情感的原因嗎？
幸福：__________________________________________________________________
戰(zhàn)栗：__________________________________________________________________
高興：__________________________________________________________________
憂郁：__________________________________________________________________
凄涼：__________________________________________________________________
三、文章結(jié)尾處，作者歌頌夜鶯，你認(rèn)為夜鶯的歌聲在雷雨聲中真的那么美嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
答：
*四、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。
我的右邊是丁香般芬芳的黃醋栗樹(shù)，左邊是一簇矮矮的女貞，在我頂上，一棵尖葉的楓樹(shù)和一棵亭亭玉立的小栗樹(shù)彼此交搭著它們寬大的綠油油的手掌，在我前面是一棵枝葉扶疏的肅穆而慈祥的白楊，它徐緩地舞動(dòng)著它那白色的葉子，沙沙作響。淡淡的葉影和一圈圈閃閃的陽(yáng)光在我正寫(xiě)字的信箋上舞動(dòng)，從雨水潤(rùn)濕的樹(shù)葉上時(shí)而有水珠滴在我的臉上和手上。監(jiān)獄的教堂里人們正在做禮拜；低沉的木管風(fēng)琴聲隱約地傳出來(lái)，給樹(shù)木的颯颯聲和小鳥(niǎo)的愉快的合唱聲蓋住了，這些小鳥(niǎo)今天都非常愉快；從遠(yuǎn)處傳來(lái)杜鵑的啼聲?！続】這多美，我多么幸福，人們幾乎感到有些仲夏的氣息了【Ｂ】 ——夏季的豐滿茂盛和生命的沉醉；你知道瓦格納的歌劇《歌唱的能手》里一幕群眾場(chǎng)面嗎？【Ｃ】 ——一大群人不分男女老少都在拍手：仲夏的節(jié)日！仲夏的節(jié)日！忽然間大家跳起皮特爾梅爾華爾茲舞來(lái)了?！荆摹吭谶@種日子里人們很容易想起這種情調(diào)來(lái)。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
1．【A】句中的“這”指代什么呢？
答：
2．【Ｂ】處與【Ｃ】處的破折號(hào)的作用相同嗎？
答：
3．【Ｄ】句中的“這種情調(diào)”是指什么？
答：
4．文段中的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？
答：
5.本段表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
答：
參考答案：
一、jiān sà lì mái lài zhàn tí xuàn
二、感受到夏季的豐滿茂盛和生命的沉醉； 看到一只奄奄一息的大孔雀蝶不禁焦急；拯救了一條小生命； 太陽(yáng)竟沒(méi)有出來(lái)； 又跟平常一樣被關(guān)進(jìn)去了。
三、言之成理即可。
*四、1．指代上文所描述的種種富有生命力的景物。
2．一樣，兩處的破折號(hào)都是起解釋說(shuō)明作用。
3．指表現(xiàn)生命豐滿茂盛、令人沉醉的活動(dòng)、音樂(lè)、舞蹈等歡快情調(diào)。
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4. 渲染了一種愉悅的、美好的氣氛。
5. 對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。
——(記敘文閱讀理解)《 獄中書(shū)簡(jiǎn)（節(jié)選）》同步練習(xí)（附答案）,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
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