另一種"跨越"
?、龠@兩天，整個(gè)中國(guó)都沉浸在喜悅和自豪之中。
?、陔娨暲?，生活中，或者互聯(lián)網(wǎng)上，"神州"五號(hào)是話題的中心、關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)"神州"五號(hào)載人飛船成功地邀游于太空之時(shí)，億萬(wàn)國(guó)人的心里澎湃著一股激情。這種激情中，有對(duì)中華航天跨越式發(fā)展的驕傲，更有對(duì)自己的祖國(guó)國(guó)力強(qiáng)大的自豪，"神洲"五號(hào)在金秋十月成為一種象征，一種標(biāo)志。
?、圩匪葺d人航天工程的歷史，人們總會(huì)提出1961年前蘇聯(lián)加加林的"飛天"和1969年美國(guó)阿姆斯特朗的登月。許多報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)為此做了專題"鏈接"，作為中國(guó)"神州"五號(hào)的新聞背景。翻看這些材料，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人感慨。當(dāng)年美國(guó)的登月計(jì)劃付諸實(shí)施時(shí)，全世界為之震驚，也為之振奮。1969年7月19日，在人類首次登上月球這樣一個(gè)萬(wàn)眾矚目的日子，美國(guó)航天局借助于同步衛(wèi)星和攝像機(jī)向全世界進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播。"阿波羅號(hào)"在月球著陸時(shí)，盛況被逼真地傳到世界各個(gè)角落，觀眾多達(dá)7億之多。當(dāng)航天員阿姆斯特朗和奧爾得寧踏上月球的時(shí)刻，全世界都回響著他們的聲音："對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這只是一小步，但對(duì)于人類，這是一大步。"
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?、苋欢@個(gè)聲音，中國(guó)人卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這樣一件舉世關(guān)注的人類大事，這樣一個(gè)劃時(shí)代的歷史時(shí)刻，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)幾無(wú)人知。一位科學(xué)家回憶，連他們這些搞研究的，也是時(shí)隔數(shù)年后方才知曉。據(jù)介紹，當(dāng)時(shí)全世界僅有很少幾個(gè)國(guó)家沒(méi)有進(jìn)行電視轉(zhuǎn)播，其中，就有我們中國(guó)。
?、葸@個(gè)細(xì)節(jié)，與今日中國(guó)載人飛船升天的消息相聯(lián)系，不由得讓人感慨萬(wàn)千。從無(wú)法仰視"阿波羅號(hào)"登月，到我們自主設(shè)計(jì)的"神州號(hào)"飛天；從當(dāng)年坐觀別人"表演"甚至還看不到，到今天成為世界關(guān)注的中心，也不過(guò)是三十多年的時(shí)間。這幾十年里，改革開(kāi)放為為中國(guó)帶來(lái)的巨變，在這兩次重大事件的場(chǎng)景變換中表現(xiàn)得淋漓盡致。9月以來(lái)，在中國(guó)"神州"五號(hào)即將發(fā)射的消息傳出之后，看海內(nèi)外媒體對(duì)于中國(guó)載人飛船連篇累牘的報(bào)道，聽(tīng)身邊國(guó)人對(duì)世界載人飛船工程頭頭是道的評(píng)述，你能感到中國(guó)真的成了世界的焦點(diǎn)，中國(guó)人真的融入了全球化時(shí)代。而從我們面對(duì)各種國(guó)際輿論榮辱不驚的從容態(tài)度，你能看到什么是"大國(guó)心態(tài)"和"大國(guó)風(fēng)范"。 易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
⑥因此，"神州"五號(hào)所承載的，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)國(guó)家航天的新紀(jì)元；而它的成功發(fā)射，也不僅僅中國(guó)航天技術(shù)的一次跨越，也是中國(guó)人精神的一次跨越，是一個(gè)越來(lái)越強(qiáng)大的中國(guó)的縮影。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）
27．掃讀全文，可以看出本文的寫(xiě)作背景是：
28．通讀全文，文章標(biāo)題"另一種'跨越'"的含義是：
29．精讀③④段，文中加點(diǎn)"一個(gè)細(xì)節(jié)"具體指的是：
30．細(xì)讀第⑤段，中國(guó)實(shí)現(xiàn)"另一種'跨越'"的直接原因是：
31．研讀第⑥，這段話在全文中有何作用？
參考答案：
27．中國(guó)"神州"號(hào)飛船的成功發(fā)射。
28．"神州"五號(hào)的成功發(fā)射，是中國(guó)精神的一次跨越。
29．第段內(nèi)容
30．改革開(kāi)放
31．總結(jié)全文，揭示主題，深化中心 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
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