閱讀下面的文言文，完成5～9題。
藝祖①仕周世宗，功業(yè)初未大顯。是時(shí)，江南李璟據(jù)一方，國力全盛。聞世宗親至淮上，而滁州其控扼，且援壽州，命大將皇甫暉、監(jiān)軍姚鳳提兵十萬扼其地。太祖以周軍數(shù)千與暉遇于清流關(guān)隘路，周師大敗。暉整全師入憩滁州城下，令翼日再出。
太祖兵再聚于關(guān)下，且虞暉兵再至，問諸村人，云有鎮(zhèn)州趙學(xué)究②在村中教學(xué)，多智計(jì)，村民有爭訟者，多詣以決曲直。太祖微服往訪之。學(xué)究者固知為趙點(diǎn)檢也，迎見加禮。太祖再三叩之，曰：“彼方勝，我已敗，畏其兵出，所以問計(jì)于君也。”學(xué)究曰：“然且使彼來日整軍，再乘勝而出，我?guī)熃^歸路，不復(fù)有噍類③矣?！碧嬖唬骸爱?dāng)復(fù)奈何？”學(xué)究曰：“我有奇計(jì)，所謂“因敗為勝，轉(zhuǎn)禍為福”者。今關(guān)下有徑路，人無行者，雖暉軍亦不知之，乃山之背也，可以直抵城下。方西澗水大漲之時(shí)，彼必謂我既敗之后，無敢躡其后者。誠能由山背小路，率眾浮西澗水至城下，斬關(guān)而入，彼方戰(zhàn)勝而驕，解甲休眾，必不為備，可以得志。所謂“兵貴神速，出其不意”。若彼來日整軍而出，不可為矣?！? <a hrEf=http://www.zequeka.cn/minifoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
太祖大喜，且命學(xué)究指其路。學(xué)究亦不辭，而遣人前導(dǎo)。即下令誓師，夜出小路亟行。三軍跨馬浮西澗以迫城，暉果不為備，奪門以入。既入，暉始聞之，旋率親兵擐④甲與太祖巷戰(zhàn)，三縱而三擒之。既主帥被擒，城中咸謂周師大兵且至。城中大亂，自相蹂踐，死亡不計(jì)其數(shù)，遂下滁州。
（節(jié)選自宋代王铚《默記·卷上》）
注：①藝祖：始祖，與后文出現(xiàn)的“太祖”、“趙點(diǎn)檢”均指宋太祖趙匡胤。②趙學(xué)究：即宋開國功臣趙普。③噍類：jiáo 能咬嚼的動(dòng)物，特指活著的人。④擐：huán 套、穿。
5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．監(jiān)軍姚鳳提兵十萬扼其地 控制，把守
B．令翼日再出同“翌”
C．問諸村人眾多
D．無敢躡其后者追隨
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
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A．三軍跨馬浮西澗以迫城 奪門以入
B．太祖兵再聚于關(guān)下所以問計(jì)于君也
C．且虞暉兵再至城中咸謂周師大兵且至
D．再乘勝而出三縱而三擒之
7．下列句子中，與例句的句式類型相同的一句是
例句：既主帥被擒
A．暉整全師入憩滁州城下
B．學(xué)究者固知為趙點(diǎn)檢也
C．與暉遇于清流關(guān)隘路
D．我?guī)熃^歸路
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．趙匡胤在周世宗朝做官，當(dāng)初功業(yè)并不顯赫。在滁州城下和皇甫暉打了一仗，寡不敵眾，敗下陣來。
B．太祖打聽到附近有個(gè)教書先生叫趙普，很有謀略，便身著便服去拜訪他，趙普對太祖也是恭敬有加。
C．太祖讓趙普為他指路，趙普沒有推辭，還派人為太祖做向?qū)?，使太祖的部?duì)成功地從西澗渡河而進(jìn)，逼近滁州城。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升</a>
D．太祖的軍隊(duì)入城之后，與皇甫暉的軍隊(duì)展開巷戰(zhàn)。城中的人亂成一團(tuán)，自相踐踏，死的人不計(jì)其數(shù)，太祖的軍隊(duì)最終攻下了滁州。
9．翻譯下面的句子。（10分）
?、俅迕裼袪幵A者，多詣以決曲直。（3分）
②雖暉軍亦不知之，乃山之背也，可以直抵城下。（3分）
?、郾朔綉?zhàn)勝而驕，解甲休眾，必不為備，可以得志。（4分）
——(文言文閱讀理解)“藝祖仕周世宗，功業(yè)初未大顯”閱讀答案及翻譯,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
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