閱讀下面的文言文，完成4—6題。（選擇題共9分，每小題3分）
公諱德用，字符輔，其先真定人也。
至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當(dāng)是時(shí)，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護(hù)②兵當(dāng)前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請(qǐng)殿將。至隘，公以為：“歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必?cái) ！庇谑怯终?qǐng)以所護(hù)兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：“至陣而亂行者，斬！”公亦令曰：“至吾陣而亂行者，吾亦如公令！”至陣，士卒帖③然，以此行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：“王氏有兒矣！”
明道元年，除福州觀察使。軍人挾內(nèi)詔，求為軍吏。公爭曰：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵?！泵髅C太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：“武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任。”
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始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇?zhèn)?，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機(jī)密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，赴本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣?；蚵効椎垒o死，以告曰：“是嘗害公者，今死矣?！惫溉辉唬骸翱字胸┴M害某者乎？彼其心所以事君，當(dāng)如此也，惜乎朝廷無一忠臣?！?
嘉佑九年，進(jìn)封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。
公忠實(shí)樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。
?。ㄟx自王安石《臨川文集》，有刪節(jié)）
【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護(hù)：統(tǒng)率。③帖：安定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
4、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A、于是又請(qǐng)以所護(hù)兵馳前至隘而陣
拔劍切而啖之
B、武康為公令于軍
不求聞達(dá)于諸侯
C、而所得祿賜，多散之親黨
均之二策，寧許以負(fù)秦曲
D、惜乎朝廷無一忠臣
宜乎百姓之謂我愛也
答案：C、代指所得俸祿;指示代詞，這。(A、連詞，都表承接B介詞，都譯為“在”D助詞，都可譯為“啊”)
解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。要翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。這題一般多考查“相同”，今年考查“不相同”，重在審題。
5、下列各組句子中，分別能表現(xiàn)王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是（ ） <a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升</a>
A、至陣，士卒帖然
彼其心所以事君，當(dāng)如此也
B、及歸，公又請(qǐng)殿將
與人不疑，不詰小過
C、至陣而亂行者，斬
武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任
D、左右皆望公，莫敢近
士大夫亦多服其度
答案：A。(B、第一句是說王德用勇挑重?fù)?dān)C、第二句是說王德用謙遜的美德D、人們對(duì)王德用的態(tài)度;士大夫?qū)ν醯掠玫膽B(tài)度。顯然不切題。)
解析：本題考查篩選文中的信息。要看清題目要求，一句一句地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。要注意從離要求最遠(yuǎn)的開始排除。必須注意每一個(gè)句子和題干規(guī)定的中心要形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。
6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、青年時(shí)代的王德用即在父親麾下統(tǒng)軍殺敵，立下諸多戰(zhàn)功；他統(tǒng)率軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，
整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的由衷贊賞。
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B、王德用治軍用人堅(jiān)持原則，剛直不阿，他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。
C、由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當(dāng)孔道輔去世時(shí)，他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現(xiàn)出一種博大的胸襟。
D、王德用為人寬厚忠實(shí)，淡泊名利，平和處世，得到廣泛愛戴。文章運(yùn)用生動(dòng)的敘述描寫，多角度地展現(xiàn)了他令人景仰的人格魅力。
答案：B。太后并沒有贊賞王德用。
解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。要找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句，一一對(duì)應(yīng)?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。個(gè)別選項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯得不對(duì)。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
7、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
?。?）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治。（3分）
譯文：
?。?）因以為人言如此，公不宜典機(jī)密，在上左右。（4分）
譯文：
?。?）平生少玩好，不以名位驕人。（3分）
譯文：
參考答案：易優(yōu)作文網(wǎng)
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