閱讀下面兩則文言文，完成17～20題。（12分）
【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者 也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：“予子冠履②而斷子之手足，子為之乎？”必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：“予子天下，而殺子之身，子為之乎？”必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言③以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！? 易優(yōu)作文網(wǎng) 語文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
【注釋】①今：若，如果。②予子冠履：給你帽子和鞋。③一言：指一句關(guān)系到正義與不正義的話。
17．解釋下列句中加點的詞或短語。（2分，任選4個作答）
⑴故患有所不辟也（ ） ⑵故不為茍得也（ ）
?、琴t者能勿喪耳（ ） ⑷予子冠履（ ）
?、杀夭粸?，何故（ ）
18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）
?、培l(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
⑵萬事莫貴于義也。
19．兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組。（3分）---- 【 】
?、嬴S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
?、蹓堑幕ǎ∧愎路甲再p時，天地便小了。④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。
⑤香港義工阿福在青海玉樹地震災(zāi)區(qū)為搶救六名被困師生而獻(xiàn)出了自己的生命。
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A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②⑤
20．兩文都運(yùn)用了比喻論證來闡明觀點，請擇用兩文中的原句回答下面問題：（2分）
【甲】文用“ ”論證了“舍生取義”的觀點；
【乙】文用“ ”論證了“萬事莫貴于義”的觀點。
參考答案：
17．(1)躲避。(2)茍且取得。(3)不喪失罷了。(4)給你。(5)為什么。（2分。答對兩個給1分。）
18．(1)過去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認(rèn)識的貧困的人感激自己卻去去做接受它。(2) 一切事物沒有比正義更可貴的。（5分。第一句3分。第二句2分，意對即可）
19．C. （3分。）
20．【甲】文“舍魚而取熊掌”；【乙】文“冠履不若手足之貴”。 （2分。）
【譯文】墨子說：“一切事物沒有比 正義更可貴的。如果向某人說：“給你鞋帽，然后斬斷你的手足，你干不干？”這人一定不干，為什么？就因為鞋帽不如手足可貴。又說：“給你天下，然后把你殺死，你干不干？”一定不干，為什么？就因天下不如生命可貴。（可是）為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴??！所以說，一切事物沒有比正義更可貴的?！?蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
——(文言文閱讀理解)“魚，我所欲也”比較閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
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