天子門生
盤石趙逵，以紹興辛未①魁集英之唱。后三年，以故事召歸為校書郎。時(shí)秦檜老矣，怙權(quán)殺天下善類以立成，縉紳脅息。趙至，一見光范②，檜適喜，欲收拾之。問知其家尚留蜀，曰：“何不俱來?”趙對以貧未能致，檜顧吏囁嚅語。有頃，拳黃金百星以出，曰：“以是助舟楫費(fèi)。”趙出不意，力辭之。吏從以出。同舍郎或勸以毋怫檜意者，趙正色曰：“士有一介不取,予獨(dú)何人哉!君謂冰山足恃乎!”勸者縮頸反走。吏不得已，歸，猶不敢以其言白。檜已不樂，居久之，語浸聞，檜大怒曰：“我殺趙逵，如獼狐兔耳，何物小子，乃敢爾耶!”風(fēng)知臨安府曹泳，羅致其隸輩，而先張本于上曰：“近三館士不檢，頗多與宮邸通，臣將廉之，其醞禍不淺矣?！睍眉?，十月而有絳巾之招。高宗更化③，微聞其事。十一月，亟詔兼官朱邸，繼復(fù)召對，擢著作佐郎，謂之曰：“卿乃朕自擢，秦檜日薦士，曾無一言及卿，以此知卿不附權(quán)貴，真天子門生也。”又曰：“兩王方學(xué)詩，冀有以切磋之?！鄙弦馍w欲以此破前謗，趙之未召，實(shí)為東川僉幕。總領(lǐng)符行中有子預(yù)薦，意其為類試官④，密以文屬之，趙不啟緘，擲幾下。既而符氏子不預(yù)榜，總因以他事捃摭⑤之甚峻；然卒不能污。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升</a>
(宋岳珂《桯史》)
【注釋】①紹興辛未：指宋高宗紹興二十一年，即公元1151年。②光范：光彩的儀容。③更化：改制。④類試官：宋代科舉考試名稱，相當(dāng)于鄉(xiāng)試考官。⑤捃摭：：采集，搜羅。
l 7．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)有頃，奉黃金百星以出( )(2)居久之，語浸聞（ ）
(3)高宗更化，微聞其事( )(4)既而符氏子不預(yù)榜( )
l 8．下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(2分) ··········( )
A．盤石趙逵，以紹興辛未魁集英之唱／武以始元六年春奎京師
B．何物小子，乃敢爾耶／今其智乃反不能及
C．其醞禍不淺矣／爾其無忘乃父之志
D．然卒不能污／然是說也，余尤疑之
1 9.選出下列加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)（2分) ··············( )
A．后三年，以故事召歸為校書郎
全國優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn
B．檜適喜，欲收拾之。
C．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也
D．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)
(1)怙權(quán)殺天下善類以立威。(2分)
譯文：________________________________________________________________________
（2）密以文屬之，趙不啟緘，擲幾下。（3分）
譯文：_________________________________________________________________________
21．綜合全文，趙逵的性格可以概括為□□。(2分)
22．結(jié)合文意，簡析文中畫線句人物塑造的方法（3分）
______________________________________________________________________________
——(文言文閱讀理解)《天子門生》閱讀答案及譯文,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請?jiān)L問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
