賣番茄的小女孩
段玉梅
①早上，菜市場的地攤已擺滿了五顏六色的菜。
?、谖冶鞠胭I點豆腐，卻在一個賣菜的小女孩面前停下來。因為她遠遠地就在招呼：“阿姨，買番茄吧？1塊錢8斤，你要不要？”我還以為自己聽錯了，停下來不相信地問了一聲：“小朋友，你剛才說1塊錢多少斤？”一個老太太蹲在小女孩的面前挑選番茄，她看了我一眼，幫忙重復(fù)道：“1塊錢8斤。”我笑著說：“阿姨，我還以為她報錯了價格，怕她一會兒賣完菜回去被家人責怪?！崩咸残α?：“當季的菜，又是自己種的，不會貴到哪兒去。小女孩肯定是趁暑假出來幫家里人忙的，你也多買點，賣完了她能早點回家，你就算幫她了?！?
小女孩看著我直點頭，誠懇地說：“阿姨，我們家的番茄就是1塊錢8斤。您要多少？”我看著她的臉就想起了我的女兒，忍不住答非所問：“小朋友，今年多大了？你上幾年級呀？你這么小就出來賣番茄，爸媽放心嗎？”
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?、坌∨⒗侠蠈崒嵉卮?：“阿姨，我今年13歲了。今年小學畢業(yè)，開學就升初中了。我爸媽都出去打工了，我跟奶奶過。我們家種的番茄，吃不完就拿出來賣。奶奶腿腳不利索，我就自己來賣番茄了?！蔽铱粗诖难凵?，一句“給我稱2塊錢的”脫口而出。小女孩動作利索，扯過一個紅塑料袋，讓我裝番茄。我剛選好番茄，她便掛上了秤。
?、芪铱粗敲创笠淮蟠?，心想，就算一個個摘下來，也夠她祖孫倆忙好久吧？連忙對她說：“小朋友，差不多就行，少幾個也沒關(guān)系的?！毙∨⒖戳丝次?，有點驚愕地說：“阿姨，講好多少就多少，我怎么能不給夠秤呢？”她又往稱袋子里裝了兩個番茄，才把這十多斤番茄倒進我專門用來買菜的環(huán)保袋里。
?、萘嘀恋榈榈姆淹依镒叩穆飞?，我想起正在家里看電視的女兒。她還等著我回家做飯伺候呢。同樣年紀的孩子，卻是不同的生活方式，她們未來的人生路，會有什么不一樣呢？
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?、藁氐郊?，女兒為我開了門。她一見我就說：“媽媽，你怎么才回來呀？舅舅來啦?！蔽覒?yīng)著聲進門，把番茄倒在廚房里，讓我大哥和女兒猜猜一共多少錢。大哥和女兒你看看我，我看看你，搖頭不肯猜，我對女兒說：“1塊錢8斤。這么多才2塊錢。賣番茄那個小女孩跟你一樣大呢?！?
?、哌@時候，大哥說話了：“你也知道人家孩子都可以在外面賣番茄了。自己女兒放假在家，你怎么不教她做家務(wù)呢？”女兒湊過來，笑嘻嘻地：“媽媽，你猜我今天在家做什么了？舅舅教我淘米，還用淘米水澆院子里的花呢！不信，你去看看吧？”說著，她拉著我就往外走?？粗畠盒⌒〉某删?，我滿心歡喜，鼓勵她說：“以后要繼續(xù)發(fā)揚下去啊?！彼菜斓鼗卮?：“沒問題！你就看我行動吧！”
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?、嗾媲?，今天那個賣番茄的小女孩和我的女兒一起給我上了一課：我不能再像養(yǎng)寵物一樣一味地保護孩子了。她長大了，有自己的思想和能力，放手讓她去做，她才會帶給我驚喜。
選自《羊城晚報》有刪改
1．文章標題有什么作用？（2分）
2．我本來想買點豆腐，為什么買了番茄？（4分）
3．文章是以什么為線索組材的？（2分）
1． 文中的小女孩是個什么樣的人？請結(jié)合實例說一說。（4分）
5本文主要通過什么方法來表現(xiàn)人物性格？請舉一例賞析。（4分）
1． 用自己的話說一說，賣番茄的小女孩和女兒讓“我”明白了什么道理？（3分）
《賣番茄的小女孩》
1．點明文章所寫的內(nèi)容。2．因為賣菜的小女孩老遠在招呼，菜價還很便宜，吸引了“我”的注意。3．“我”的見聞和感受為線索。4．天真 活潑：她遠遠地就在招呼：“阿姨，買番茄吧？1塊錢8斤，你要不要？”
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淳樸 善良：小女孩看了看我，有點驚愕地說：“阿姨，講好多少就多少，我怎么能不給夠秤呢？”她又往稱袋子里裝了兩個番茄，才把這十多斤番茄倒進我專門用來買菜的環(huán)保袋里。
5．主要通過人物的對話來表現(xiàn)人物形象。示例：我爸媽都出去打工了，我跟奶奶過。我們家種的番茄，吃不完就拿出來賣。奶奶腿腳不利索，我就自己來賣番茄了?！?
“阿姨，講好多少就多少，我怎么能不給夠秤呢？”
上面的對話，生動形象地塑造了一個活潑可愛淳樸善良的小女孩形象。6．對于孩子，不能什么事情都包辦代替，要給她們獨立成長的空間，相信以孩子們的能力定會給大人帶來驚喜。
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