閱讀下面的文言文，完成9～13題。（9—11每小題3分，9分）
之儀幼穎悟，三歲能讀《孝經(jīng)》。及長，博涉群書，好為詞賦。嘗獻《神州頌》，辭致雅贍。梁元帝手敕報曰：“枚乘二葉，俱得游梁；應貞兩世，并稱文學。我求才子，鯁慰良深?！?
江陵平，之儀隨例遷長安。世宗以為麟趾學士，稍遷司書上士。高祖初建儲宮，盛選師傅，以之儀為侍讀。太子后征吐谷渾，栽軍有過行，鄭譯等并以不能匡弼坐譴，唯之儀以累諫獲賞。即拜小宮尹，封平陽縣男，邑二百戶。宣帝即位，遷上儀同大將軍、御正中大夫，進爵為公，增邑一千戶。帝后刑政乖僻，昏縱日甚，之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止。深為帝所忌。然以恩舊，每優(yōu)容之。及帝殺王軌之儀固諫帝怒欲并致之于法后以其諒直無私乃舍之。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
宣帝崩，劉昉、鄭譯等矯遺詔，以隋文帝為丞相，輔少主。之儀知非帝旨，拒而弗從。昉等草詔署訖，逼之儀連署。之儀厲聲謂昉等曰：“主上升遐，嗣子沖幼，阿衡之任，宜在宗英。方今賢戚之內，趙王最長，以親以德，合膺重寄。公等備受朝恩，當思盡忠報國，奈何一旦欲以神器假人！之儀有死而已，不能誣罔先帝。”于是昉等知不可屈，乃代之儀署而行之。隋文帝后索符璽，之儀又正色曰：“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？”于是隋文帝大怒，命引出，將戮之，然以其民之望也，乃止。出為西疆郡守。
隋文帝踐極，詔征還京師，進爵新野郡公。開皇五年，拜集州刺史。在州清靜，夷夏悅之。十年正月，之儀隨例入朝。隋文帝望而識之，命引至御坐，謂之曰：“見危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿?！蹦速n錢十萬、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有文集十卷行于世。（《周書》列傳第三十二） 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
9、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A、命引出，將戮之 引：拉
B、然以恩舊，每優(yōu)容之 優(yōu)容：寬容
C、奈何一旦欲以神器假人 假：授，給予
D、梁武帝深恨之 恨：嫉妒
10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A、之儀知非帝旨，拒而弗從 則知明而行無過矣
B、世宗以為麟趾學士 是以區(qū)區(qū)不能廢遠
C、而顏見遠乃至于此 今其智乃反不能及
D、乃代之儀署而行之 悟已往之不諫
11、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A、顏之儀幼年穎悟，長大后，喜歡寫詞賦，曾經(jīng)給梁元帝進獻了一篇《神州頌》，文辭典雅富麗，梁元帝親自回書稱贊他的才能。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
B、宣帝去世后，劉昉、鄭譯等人偽造遺詔，讓隋文帝接替宣帝做皇帝，顏之儀知道不是宣帝的旨意，拒絕相從。
C、顏之儀曾被選為太子侍讀，可后來太子征討吐谷渾時，在軍中有不軌行為，其他人都因不能糾正輔助而受到責罰，只有顏之儀因為屢次勸諫而獲賞。
D、隋文帝做了皇帝后，將他征回京師，加封了他爵位，認為顏之儀是一位能“見危授命，臨大節(jié)而不可奪”的人。
12、用“/”給文中劃波浪線的部分斷句。（3分）
及帝殺王軌之儀固諫帝怒欲并致之于法后以其諒直無私乃舍之
13、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止。（3分）
?。?）見危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿。（3分） 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
——(文言文閱讀理解)“之儀幼穎悟”閱讀答案及翻譯,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉載請注明出處。學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
