王翦
(秦)王問于將軍李信曰：“吾欲取荊①，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬?！蓖跻詥柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！蓖踉?：“王將軍老矣，何怯也!”遂命名李信、蒙恬將二十萬人伐楚;王翦因謝病歸頻陽。
李信攻平輿，蒙恬攻寢，大破楚軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父，楚人因隨之，三日三夜不頓舍②，大敗李信，入兩壁，殺七都尉;李信奔還。
王聞之，大怒，自至頻陽謝王翦曰：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎!”王翦謝病不能將，王曰：“已矣，勿復(fù)言!”王翦曰：“必不得已用臣，非六十萬人不可!”王曰：“為聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒘f人伐楚。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
王送至霸上，王翦請美田宅甚眾。王曰：“將軍行矣，何憂貧乎?”王翦曰：“為大王將，有功，終不得封侯，故及大王之向臣，以請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳。”王大笑。王翦既行，至關(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟?：“將軍之乞貸亦已甚矣!”王翦曰：“不然，王忄且 中③而不信人，今空國中之甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令王坐而疑我矣。
王翦取陳以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之;五翦堅壁不與戰(zhàn)。楚人數(shù)挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之;親與士卒同食。久之王翦使人問：“軍中戲乎?”對曰：“方投石、超距④?！蓖豸逶?：“可用矣!”楚既不得戰(zhàn)，乃引而東。王翦追之，令壯士擊，大破楚師，至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，楚師遂敗走。王翦因乘勝略定城邑。 (選自《資治通鑒》始皇帝二十一年—二十三年) 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
注：①荊：即楚國，因有荊山，故又稱荊。 ②頓舍：停駐，休息。③怚(cū) 中：粗心。④超距：跳遠(yuǎn)。
1.對下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.大敗李信，入兩壁 壁：城墻。
B.故及大王之向臣，以請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳 及：趁著。
C.今空國中之甲士而專委于我 委：托付。
D.王翦因乘勝略定城邑 略：攻占。
2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
久之，王翦使人問
將軍老矣，何怯也
A. B.
王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之
大王來何操
殺其將軍項(xiàng)燕
乃悉國中兵以御之
C. D.
爾其無忘乃父之志
我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅
3.下列各組句子中，直接表明王翦為將才干的一組是 ( ) 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
?、偻豸逯x病不能將 ②必不得已用臣，非六十萬人不可 ③王翦既行，至關(guān)，使使還請善田者五輩 ④王翦堅壁不與戰(zhàn) ⑤王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之 ⑥楚既不得戰(zhàn)，乃引而東
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②④⑤
4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與評價，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.李信認(rèn)為滅楚的兵力“不過用二十萬”，雖然其勇可嘉，但畢竟流露出了輕敵的情緒，因而在其后的伐楚之戰(zhàn)中，由開始的節(jié)節(jié)勝利最終導(dǎo)致了慘敗而歸。
B.王翦與李信相反，他實(shí)事求是，做事謹(jǐn)慎，老謀深算，運(yùn)用以逸待勞、敵疲我打、敵退我追的策略，贏得了全線勝利。
C.李信和王翦在滅楚上的不同看法及其所產(chǎn)生的不同結(jié)果，印證了《孫子兵法》中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一科學(xué)的真理。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
D.王翦雖然為秦國滅楚立下了大功，但是他借秦王重用他為將之機(jī)，多次請求得到良田大宅，這種做法，并不可取。
——(文言文閱讀理解)高中文言閱讀《王翦》有答案及譯文,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
