文言文閱讀（11分）
魚我所欲也(節(jié)選)
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 學(xué)語文，就來易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
21.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）
(1)故不為茍得也 茍: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使：
(3)所惡有甚于死者 惡： (4)留取丹心照汗青 汗青：
22.翻譯下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
譯文：
(2)非獨(dú)賢者有是心也。
譯文：
23.誦讀下列句子時(shí)，每句至少應(yīng)有一處停頓，請(qǐng)用“/”把這一處停頓標(biāo)示出來（2分）
(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者
(2)山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮
24..請(qǐng)用原文填空。(3分)
《魚我所欲也》一文的中心論點(diǎn)是： 《過零丁洋》的主旨句是： 。那句話： 。能體現(xiàn)兩個(gè)主人公共同的價(jià)值取向。
參考答案：
21.(4分)(1)茍且。 (2)假如，假使。 (3)厭惡。 (4)史冊(cè)。(各1分)
22.(4分)(1)(如果二者不能夠同時(shí)得以，(那么就)舍棄魚而選取熊牚。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
(2)不僅僅賢人有這樣的心(或：本心)。(每句2分。意思對(duì)即可)
23.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/風(fēng)飄絮 (各占1分)
24. (中心句子各1分，共同追求1分)
篇目
體現(xiàn)中心（或主旨）的句子
共同的追求
魚我所欲也
二者不可得兼，舍生而取義者也。
舍生而取義
過零丁洋
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
——(文言文閱讀理解)《魚我所欲也(節(jié)選)》《過零丁洋》對(duì)對(duì)比閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
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