閱讀下面的文字，完成10—12（12分，每小題3分）
終軍，字子云，濟(jì)南人也。少好學(xué)，以辨博能屬文聞?dòng)诳ぶ?。年十八，選為博士弟子。至府受遺，太守聞其有異材，召衛(wèi)軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。
元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃日：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時(shí)有聘會(huì)之事，安危之勢(shì)，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風(fēng)。偃巡封域之中；稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余臧，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也？”，又詰偃：“膠東南近瑯邪，北接北海，魯國西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡也？而直矯作威福，以從民望，干名采譽(yù)，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘，服罪當(dāng)死。上善其詰。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
初，軍從濟(jì)南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻②。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳③，還當(dāng)以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔危K不復(fù)傳還?！睏壚]而去。軍行郡國，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅。
當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請(qǐng)?jiān)唬骸败姛o橫草⑤之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！鄙掀孳妼?duì)，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請(qǐng)：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！?？軍遂往說越王，越王聽許,請(qǐng)舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。（選自《漢書》） 全國優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn
注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行證的帛。③傳，憑證。④便宜，利益、好處。⑤橫草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，遠(yuǎn)；外官，指使者之職。
終軍，字子云，是濟(jì)南人。年少好學(xué)，因?yàn)橛锌诓挪W(xué)擅長寫文章在郡中聞名，他十八歲時(shí)，就被選為博士弟子。太守聽說他有特殊的才能，招他到郡府接受遣送，非常驚奇他的才能，想與他結(jié)交，終軍給太守行了拱手禮后就離開了。終軍到長安上書談?wù)搰掖笫拢瑵h武帝認(rèn)為他的文章與眾不同，往命他為謁者給事中。
元鼎年間，博士徐偃被派出巡視風(fēng)俗民情，他假托皇帝的命令，在臆東、魯國一帶熬鹽煉鐵。回到朝中上奏，調(diào)任太常丞。御史大夫張湯彈劾徐偃假托皇帝的命令，危害極大，依法應(yīng)判死罪。徐偃認(rèn)為按照春秋大義，大夫出疆公干，有關(guān)國家安定，萬民生存的事情，可以獨(dú)斷專行。張湯能施加法律，卻無法駁倒他。皇帝下詔讓終軍審問，終軍責(zé)問徐偃：““古時(shí)候諸侯各國，國情民情不同，百里之間就不通消息．時(shí)常有訪問會(huì)盟的事情，國家的安危，瞬息萬變，所以可以不受君令而便宜行事；現(xiàn)在天下統(tǒng)一。各地風(fēng)習(xí)都一樣。你在國家疆域之內(nèi)巡視，反而說是出疆，這是為什么?況且鹽鐵。那些郡都有積蓄，(熬鹽煉鐵)國家：也不能靠它得到好處，你卻拿可讓國家安定萬民生存為借口，這更是為什么?又質(zhì)問他：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國西靠泰山，東有東海，從四郡得到鹽鐵。徐偃估計(jì)四郡的人口數(shù)目，田地?cái)?shù)目，日常用具器物食鹽，不夠用來同時(shí)供給二郡嗎？你竟然假托皇帝的命令作威作福，來迎合百姓的心意，求取個(gè)人名譽(yù)。對(duì)這樣的作為，皇常一定要加以懲罰?！毙熘{理屈詞窮，承認(rèn)有罪該死?；噬鲜指吲d。
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當(dāng)初，終軍從濟(jì)南步行進(jìn)函谷關(guān)，守關(guān)官吏給他一塊布帛憑證。終軍問：“拿這東西有什么用?”那個(gè)官吏說：“這是返回的憑證，回來時(shí)應(yīng)該拿它合符?！苯K軍說：：“大丈夫到國都游歷，決不返回?！眮G下憑證就走了。終軍巡視郡國，把他見到的對(duì)國家有利的事記錄下來，返回后上奏皇上，皇上十分高興。
?。?當(dāng)委派使者前往匈奴時(shí)，終軍主動(dòng)請(qǐng)求說：“我沒有馳騁疆場(chǎng)的功勞，卻能擔(dān)任宮中侍衛(wèi)，白吃了五年俸祿。邊境時(shí)常有警報(bào)，我應(yīng)該穿上堅(jiān)甲拿起利器，冒著流箭飛石，沖鋒在前。我愚鈍不熟悉軍事，今天聽說要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，輔佐使者，在單于面前講明是非利害。我年輕才能低下，不熟悉位臣之職，不足以勝任使者之職，自己心中有難以承受的郁悶怨恨（對(duì)自己）?！被实塾X得他的話很不一般，就升為諫議大夫。南越與漢朝和親，皇帝就派終軍出使南越，去說服南越王，想讓南越王來朝拜，作漢王朝的諸侯國。終軍主動(dòng)請(qǐng)求說：“我希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他弄到朝廷來?！庇谑墙K軍前往游說南越王。南越王聽信了終軍的話，并且答應(yīng)舉國附屬漢朝。南越宰相呂嘉不愿歸順漢朝，便發(fā)兵攻擊南越王以及出使南越的漢朝使者，南越王和漢朝使者都被殺了。終年死時(shí)年僅二十多歲，所以世人稱他為“終童”。 易優(yōu)作文網(wǎng) 語文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.以辯博能屬文聞?dòng)诳ぶ?屬：寫作
B.還，奏事，徙為太常丞 徙：提拔
C.而以安社稷存萬民為辭 辭：托辭
D.必羈南越王而致之闕下 致：送達(dá)
10.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )
A.軍揖太守而去 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師
B.且鹽鐵，郡有余臧 絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也
C.為復(fù)傳，還當(dāng)以合符 以地事秦，猶抱薪救火
D.乃遣軍使南越 今其智乃反不能及
11.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)終軍志向的一項(xiàng)是 ( )
?、佘娨咎囟ィ灵L安上書言事 ②以安社稷存萬民為辭
?、鄞笳煞蛭饔危K不復(fù)傳還 ④上奇軍對(duì)，擢為諫大夫
?、蒈娝焱f越王，越王聽許 ⑥臣愿盡精厲氣，奉佐明使
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A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.終軍年少時(shí)以好的口才聞名，武帝認(rèn)為他的文章寫得不同一般，他的能言善辯在駁斥徐偃狡辯時(shí)得到了充分體現(xiàn)。
B.徐偃假托皇帝的命令，讓膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵，對(duì)張湯的彈劾巧言狡辯。終軍審理此案，接連幾次詰問.使徐偃理屈詞窮。
C.皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達(dá)了出使匈奴的愿望?；噬嫌X得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。
D.南越和漢朝和親，終軍請(qǐng)纓前往，由于越相呂嘉弒君篡位，越王以及漢朝使者，均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)偃巡封城之中，稱以出疆，何也?(3分)
(2)軍行郡國，所見便宜以聞，還奏事。(3分)
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(3)臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。(4分)
參考答案：
9.B(調(diào)動(dòng)官職)
10.C(均為介詞.拿，用。A.連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折。 B.連詞，表遞進(jìn)，況且/副詞，
將要。D.副詞，于是，就/副詞，竟然。)
11.A(③反駁徐偃之言④皇E對(duì)終軍的肯定⑤終軍勸說越王及結(jié)果)
12.D(“越壬以及漢朝使者，均被殺害”不是“由于越相呂嘉弒君篡位”，而是由于“呂嘉不欲內(nèi)屬”。)
13.(1)你在漢朝的國境內(nèi)巡視，卻說是出疆，為什么? 注：“巡”“稱”譯錯(cuò)一個(gè)扣1分，語意通順1分，共3分。 (2)終軍巡視郡國，杷他見到的對(duì)國家有好處的事情(記下來)，返回后上奏皇上。 注：“行”“聞”譯錯(cuò)一個(gè)扣1分，語言通順1分，共3分。
(3)臣子應(yīng)當(dāng)披上堅(jiān)固的盔甲手持鋒利的武器，抵擋敵人的利劍滾石，在前面開路。
注：“宜”披堅(jiān)執(zhí)銳“當(dāng)“啟”譯錯(cuò)一個(gè)扣1分，共4分。
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——(文言文閱讀理解)“終軍，字子云，是濟(jì)南人”閱讀答案附譯文,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
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