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逆境的挑戰(zhàn)
　　“逆境出人才”這句話深刻的說出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。
　　記得我的恩師龐紅梅曾經(jīng)說過這么一個(gè)故事；說的是一位小學(xué)的一位教師他讓學(xué)生做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)寫錯(cuò)別字。上一年級(jí)時(shí)由于都用鉛筆他就把作業(yè)本拿在陽光下看是否有被擦過的痕跡，如果有就讓學(xué)生重抄一遍。結(jié)果他的學(xué)生上了初中后，在寫字上遠(yuǎn)遠(yuǎn)抄過了其他老師的學(xué)生。這件事是否就證明了“逆境出人才”哪？
　　美國(guó)的一所大學(xué)曾經(jīng)做過這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)；把一個(gè)南瓜加上鐵環(huán)，用來看它能承受多大的力。隨著一個(gè)個(gè)的鐵環(huán)的被撐壞它的承受的力已經(jīng)達(dá)到幾千磅時(shí)南瓜終于被撐壞了。但它已經(jīng)由于密度太大而無法食用了。它的根也因這個(gè)原因而控制了整個(gè)花園。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否也能證明了“逆境出人才”哪？
　　每個(gè)人都有自己的潛力，我們往往只有在遇到困難時(shí)才可已發(fā)掘自己的潛力。
　　但我希望我們可以做好防范以備不測(cè)，迎接挑戰(zhàn)。
　　(作文點(diǎn)評(píng)論據(jù)（數(shù)量、內(nèi)容）不當(dāng)，論證缺乏層次條理，論述語言無感染力)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文