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九月
　　天氣，漸漸地涼了；日歷，慢慢地薄了；秋意，漫漫地濃了。送走夏季的酷熱，揮手告別了喧鬧的暑假。九月，像含羞的小姑娘，珊珊地來到了。
　　九月，是個人月兩圓的時刻。有教師的歡樂，也有學(xué)生的沉思；有昔日的記憶，也有明天的憧憬；有中秋賞月的雅致，更有月下秋思的意味。
　　九月，不僅有歡度節(jié)日的快事，也有誠心摯意的祝福，還有學(xué)生，老師，創(chuàng)業(yè)者的愿望和困惑。
　　九月，給我?guī)砹讼矏?，繽紛的色彩，還有美好的回憶——在躁動的七月和八月，期盼著踏入九月的宮殿。而九月的我終于找到了我新的環(huán)境、新的追求，點燃了我的希望之火。經(jīng)過了七月的迷茫，八月的期待，九月終于開始了，校園展現(xiàn)了新的一頁，我的人生也開始了新的一段空白的記錄，正等著九月的我在上面寫下歷史篇章，九月為我展示了一道新的起跑線，新征程在我腳下延伸，等待著我踏下亙古不變的足跡。
　　我的九月是美好的，九月的我有了新的考驗和探索，有了不計其數(shù)的顫動著的思考……
　　(作文點評這篇寫景抒情的散文，描寫了九月的美好，表達(dá)了中學(xué)生在九月的計劃和思考。但是文章篇幅太短，內(nèi)容簡單，大話空話多，具體事例少，不足以表達(dá)初中生的感受。)
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