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53+1
　　53+1
　　五十三顆積極奮斗的心，燃燒著熱情的火焰和勝利的信心。陪同八（5），我們一起漫步在初中的階段，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，時(shí)刻遵守基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，維持著良好的班風(fēng)。
　　在班主任的長(zhǎng)期努力工作下以及五十三位同學(xué)的共同努力下打造了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等。初中時(shí)期個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的步入，離不開老師的精心呵護(hù)，是他樹立了模范。在班集體的帶動(dòng)和老師的鼓舞下，我班逐步形成了一個(gè)和諧而又密不可分的家。
　　在學(xué)習(xí)方面，八（5）曾多次穿過荊棘叢，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。猶然記得摸一次的考評(píng)令眾位同學(xué)沮喪，可在那急促短暫的時(shí)間里，我們屏住呼吸，卻又保持舒暢地往前邁步，要知道班訓(xùn)也是一個(gè)動(dòng)力所在。在與時(shí)間賽跑的途中，我們并列與學(xué)習(xí)排成一線，使得我們收獲了累累碩果。力爭(zhēng)上游，堅(jiān)持不懈的八（5），相信學(xué)習(xí)風(fēng)氣定會(huì)日益壯大。
　　此外，對(duì)于班級(jí)教育方面，老師也時(shí)常開展班會(huì)課，組織學(xué)生討論，發(fā)表意見，確保人人融入集體，參與進(jìn)來，從而增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
　　主要的還是整體的直觀感受，通過師生共同協(xié)商，合理進(jìn)行勞動(dòng)分配，注意班級(jí)衛(wèi)生以及室外包干區(qū)的清潔，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，也有利于共建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。
　　八（5）的班風(fēng)主要形成即是學(xué)習(xí)、教育、衛(wèi)生等各個(gè)方面的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，在班主任的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)信五十三位同學(xué)會(huì)在優(yōu)秀的品德和素質(zhì)修養(yǎng)上脫穎而出。
　　(作文點(diǎn)評(píng)論證缺乏層次條理，論述語言無感染力，論述不深刻)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文