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書(shū)做的階梯


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書(shū)做的階梯

  如果說(shuō),家住海邊的孩子是在海洋里長(zhǎng)大的,那么家里書(shū)堆了好幾個(gè)書(shū)架的我,就是在書(shū)的海洋里長(zhǎng)大的了。
  我很慶幸有一對(duì)愛(ài)書(shū)的父母,因?yàn)樗麄?,自呱呱墜地以來(lái),我身邊從來(lái)沒(méi)少過(guò)書(shū)。伴隨著成長(zhǎng),家里的書(shū)越來(lái)越多,每一本都能牽住我的心。其中,最吸引我的,莫過(guò)于《三國(guó)演義》了。
  我第一次接觸《三國(guó)演義》是在五歲左右。那時(shí),我還小,識(shí)字也不甚多,但一見(jiàn)到它,就被書(shū)中“金戈鐵馬”的故事和三分天下的氣勢(shì)所緊緊吸引住了。有不懂的字,就查字典;有不懂的句,就勤思考;有不懂的史,就與父母共商討……這樣,第一部如此巨大的著作就被我于一個(gè)星期內(nèi)“干掉”了。也因?yàn)樗窃嫖难缘木壒?,讓我著實(shí)愛(ài)上了古文。
  第二次見(jiàn)到《三國(guó)演義》是小學(xué)四年級(jí)。這時(shí),那本原該躺在書(shū)架底層的巨作,因我一時(shí)“雅興”,“重見(jiàn)天日”。我將它從頭到尾細(xì)看了一遍、兩遍、三遍……終于意識(shí)到自己在它面前的渺小。劉備、關(guān)羽、張飛的“名雖君臣,實(shí)同兄弟”讓我感動(dòng),諸葛孔明的神機(jī)妙算使我敬仰,周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我嘆息,曹操那“花面奸臣”的嘴臉尤為我憎惡,西蜀群英的消逝讓我多次落淚,“晉統(tǒng)三國(guó)”的結(jié)局叫我不住感嘆世事無(wú)常……
  興致終因小學(xué)畢業(yè)前的忙碌擱下了。再次拿起《三國(guó)演義》是初一的暑假。
  那是一個(gè)斜風(fēng)細(xì)雨的日子。掃開(kāi)書(shū)卓上的雜物,捧出書(shū),輕嗅,依舊書(shū)香。香雖依舊,人卻不再。重看三國(guó),多一分傷感,少一分年少輕狂;見(jiàn)證和關(guān)注的是歷史的興衰,而不是尋常的打打殺殺。孟德公在我眼中,不知為何已成主角。他的文才、他的武略、他的臨陣之大智甚至“挾天子以令諸侯”的權(quán)謀機(jī)變,都為我所關(guān)注。在他和那一代人身上,映出的卻是整個(gè)封建時(shí)代的影子。興亡、無(wú)?!?
  三次對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀,是三次對(duì)自己成長(zhǎng)的注解。一路走來(lái),踏書(shū)而行。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯,把我引向智慧的至高之點(diǎn)……
  耳邊響起一陣吟詩(shī)聲:“……事非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”
  (作文點(diǎn)評(píng)這是一篇哲理性散文。作者以“書(shū)做的階梯”為題,描述自己與書(shū)結(jié)緣的故事,并闡述自己讀書(shū)的感悟。文章語(yǔ)言流暢,情感真摯,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng),對(duì)所讀書(shū)目理解深刻,內(nèi)容充實(shí)飽滿。)
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《書(shū)做的階梯》添加時(shí)間:2024-11-21;更新時(shí)間:2025-08-12


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