古往今來,無數(shù)圣賢都留下了他們的痕跡,那不僅僅是一首詩,一句話,更是生命的感觸,是悟到的人生的真諦。
顧名思義,“痕跡”就是留下足跡。人生是一班列車,每個(gè)人都是列車上的乘客,列車走走停停,總會(huì)引起人們對(duì)生命的感悟,對(duì)處境的感悟。
聽,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是文天祥身處逆境卻仍然不忘報(bào)效祖國的感悟。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹在貶謫后的感悟?!拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”事譚嗣同視死如歸的慷慨?!吧倌戤?dāng)自強(qiáng)”是梁?jiǎn)⒊趪y當(dāng)頭的感悟,他們都敢于表達(dá)自己的看法,在人生中留下痕跡,他們是勇敢的,同樣,他們的感悟也是深刻的。
越王勾踐為了復(fù)國,天天嘗苦膽,偷偷訓(xùn)練軍隊(duì),就是想有朝一日能夠報(bào)仇雪恨。臥薪嘗膽,便是他在復(fù)國路上留下的痕跡;梅蘭芳為了練習(xí)眼神,用養(yǎng)鴿子來鍛煉眼神,堅(jiān)持不懈,數(shù)年如一次的練習(xí),持之以恒,便是他在成為京劇大師的這條路上留下的痕跡。被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”的王選,病魔打不倒,挫折擊不倒,潛心研制激光照排系統(tǒng)18年,誰能想到會(huì)成功?他的努力拼搏,便是他在研制激光照排系統(tǒng)的路上留下的痕跡。他們也是勇敢的,他們敢于在人生路上拼搏,留下了痕跡。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
誰說名人才會(huì)留下痕跡,即使是再窮苦,再平凡的人也會(huì)在人生路上留下痕跡。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,涌現(xiàn)出許多無名英雄,他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)?,敢于在國難當(dāng)頭挺身而出。他們是有責(zé)任心的,他們敢于在人生路上留下痕跡。古代著名的陳勝吳廣起義,他們?cè)疽彩寝r(nóng)民,被政府壓迫,是什么勇氣使他們領(lǐng)導(dǎo)人民起義,他們勇敢地?fù)?dān)起這個(gè)責(zé)任,載人生路上留下了痕跡。
我們需要做更多有意義的事,在人生路上留下痕跡。
作文作文點(diǎn)評(píng):這是一篇話題作文。開篇點(diǎn)題,引起下文。接著從痕跡的意思談起,層層深入,井然有序。舉例典型,論述有力,從古到今,一個(gè)個(gè)鮮活的面容在我們眼前浮現(xiàn)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
- 1 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 2 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 3 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 4 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州高新區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 6 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 7 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 8 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 9 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 10 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作一對(duì)一
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898


