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約定
　　“我……真的能考上一中？”
　　“嗯，以你的智力，再勤奮些，進(jìn)一中沒問題，到時(shí)候再看看能不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班……”我的寫作老師在QQ上是這樣說的，在寫作課上也是這樣說的。
　　可我總是不爭(zhēng)氣地想：以我的智力……勤奮……努力……我……可以嗎？……
　　每每這時(shí)，老爸老媽總是以馮老師的話鼓勵(lì)我，為我加油。
　　我真是個(gè)不自信的孩子，至少我是這樣想的。
　　仔細(xì)回想，我曾努力過，但是——我未曾竭盡全力。我，上課從不聽講，很少記筆記，很少微笑，經(jīng)常低著頭走路，從不與陌生人搭話，考試上很少檢查，成績(jī)一塌糊涂。
　　是的，我不是個(gè)乖孩子。他們都失望了，數(shù)學(xué)老師，英語老師，甚至于，我的朋友們……我害怕，下一個(gè)會(huì)不會(huì)是——我的寫作老師。
　　我早已習(xí)慣眾人的冷嘲熱諷，可是我怕，他們失望的眼神。
　　那是我的曾經(jīng)，九歲的我，什么都不懂的我。
　　再后來，我的摯友安婧辰在畢業(yè)典禮那天，對(duì)我說：“‘千瑾，我們長(zhǎng)大以后要成立工作室，我們一起畫漫畫，一起圓夢(mèng)……三年后，我們一中見……別忘了你‘最初的夢(mèng)想’……”
　　一中……我夢(mèng)想中的……一中？！
　　就算是，為了父母，為了馮老師對(duì)我的期望，還有你，安婧辰，也為了我自己——努力吧！
　　因?yàn)槟銈?，我內(nèi)心充盈了自信與希望，當(dāng)我寂寞時(shí)，想到這一幕幕，嘴角也會(huì)露出會(huì)心的笑容；每每空虛時(shí)，想到這些，也會(huì)淡淡微笑著，仰望天空。于是，我的字典里漸漸地多了夢(mèng)想與堅(jiān)持這兩個(gè)詞。
　　安婧辰，我最好的朋友，我們一中見！
　　我輕輕地對(duì)自己說：“千瑾，你要加油！！！……”
　　(作文點(diǎn)評(píng)：這篇敘事散文真情傾訴，表達(dá)心理。作者從真實(shí)的生活中取材，表達(dá)了自己對(duì)學(xué)習(xí)的困惑和困惑過后的堅(jiān)強(qiáng)、自信。不足之處是語言缺少感染力，沒有做到以情感人。)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文