從來不會(huì)去理會(huì)吃飯時(shí)不經(jīng)意間掉落的飯粒;也不會(huì)理會(huì)洗手時(shí)從手邊匆匆滑過的水流;更不會(huì)在意貪玩時(shí)從身旁快步離開的時(shí)光。就這樣在有限中揮霍,在浪費(fèi)中長(zhǎng)大。
直到有一天,一家人去森林中快樂的游玩,我掙脫了爸媽緊握的手,向前飛奔,感受著風(fēng)的柔和,云的嫵媚,太陽(yáng)的溫暖,空氣的清新。就這樣,跑著,跑著,去和鳥兒比歌喉,去和草兒比頑皮,去和花兒比笑臉,去和小樹比挺拔。就這樣,唱著,比著,快樂的蹦跳著。突然,眼前一片漆黑,隨之而來的是一陣眩暈,仿佛墜入了萬丈深淵。
當(dāng)我再次睜開雙眼時(shí),沒有了花草樹木,沒有了草長(zhǎng)鶯飛,取而代之的是一片荒漠,我掙扎著站起,卻只看見了似火的驕陽(yáng)。它一臉壞笑,正在放出惡毒的巨熱;我回頭喊著,卻早不見了爸媽的蹤影。我孤獨(dú)的行走在沙漠中,多么希望再有樹林為我遮陽(yáng),再有小鳥陪我歌唱;多么希望還有花草陪我玩耍,還有小溪與我嬉戲。然而,這一切卻只是泡影。
過了好久,饑渴難耐的我終于倒在了地上,眼角已被淚水浸濕,我瘋狂地追悔著以往那些“不經(jīng)意間的浪費(fèi)”,眼淚終于止不住的傾瀉,而此刻的我卻想把它好好地收集,也許它就是最后的水了吧——我想!
忽然之間,時(shí)光仿佛又回到了從前——還是一片郁郁青青,還有那草長(zhǎng)鶯飛,還有那撲鼻的芳香。我拭去了眼角的淚,笑了,說:“還好你們還在,世界都還在,我一定會(huì)好好珍惜你們,節(jié)約資源的,請(qǐng)你們不要離開我……”說完,我撲進(jìn)了自然的懷抱。
也許這一切只是一個(gè)夢(mèng),但“節(jié)約”卻是我們每個(gè)人的職責(zé),你看,我們正在做……
(作文點(diǎn)評(píng):懂得珍愛懂得節(jié)約,作者用深情的語(yǔ)言講述著。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。不足在于文章語(yǔ)言欠缺凝練。)
——作文培訓(xùn),作文投稿,作文批改,提升閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文。
- 1 蘇州吳中區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 2 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 3 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 4 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州姑蘇區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 6 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一
- 7 蘇州姑蘇區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 8 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 9 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 10 蘇州吳中區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898


