花開花落，落葉歸根，你我相依，共同體味這夢的色彩。
——題記
夢有兩種，一種是暖色，一種是灰色。
灰色的夢，有時(shí)壓抑心頭。淚，不自覺地流?？墒牵仡^看看又沒什么哀愁。正所謂“日有所思，夜有所夢?！蹦切┨?，已經(jīng)過去了，但自己還是不斷地想，不斷地夢。老師的批評，時(shí)?；\罩心頭，或許這并不算什么，只是自己太過用心接受，以致于一次次被傷。自己那顆小小的心，易碎的心一次次地被薄冰包裹。不知自己的快樂被西風(fēng)吹向何處，又奈何，我還在尋找自己的那寸斷腸。
暖色的夢，只是個(gè)回憶。笑，早已成為過往煙云。那星空下的甜蜜戀人，那旁邊的紫丁香都變成了淡淡的回憶。不知何時(shí)，童年的場景又一次在暖色中徘徊。淚，飄然落下，為了那份冰封的快樂，我依然在雪中跋涉。不知何時(shí)，暖色的夢也被冰封。擁抱著他，好冷。 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
在朦朧的月色中徘徊。我終于明白，灰色夢中所流下的淚水也可以醞釀出新芽所擁有的芳香，暖色夢中所遺忘的歡笑，也可以使人傷心而肝腸寸斷。
小時(shí)候那天真無邪的夢，時(shí)常環(huán)繞身旁，或許自己還在做著那天真幸福卻很虛幻的夢吧。那白雪公主長發(fā)的悠香，灰姑娘漂亮的水晶鞋，芭比長發(fā)公主的畫筆，仿佛昔日的夢中剛剛晃過。是呀，十年都已經(jīng)過去了，自己卻還想停留在鳥兒在枝頭唱歌的年紀(jì)，還想徘徊在夢中奇幻的黑暗森林深處，逃避王后的追趕，等待下一個(gè)致命危險(xiǎn)的出現(xiàn)，或許那森林邊緣的巨犀怪也會因?yàn)槲业奶煺娑阄胰糁胁菰瓪g笑，去夢中與小矮人們一同看那無憂無慮的仙樂，聆聽精靈的呼喚，去聽夢中小矮人吉斯的胡琴聲，唱響生命之歌。
暖流沁心，芳香四溢，或許自己的真夢年華早已消失在那圣殿之中了吧。那灰色的紗漸漸加多，籠罩在時(shí)?？鞓返奈业男念^。那灰色隨著我的成熟而一天天加重，暖色的夢似乎被什么東西封印，或許被遺忘在哪怕滿爬山虎的寂寞梧桐深院了吧。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
長大了，該堅(jiān)強(qiáng)了，可往日的我不復(fù)當(dāng)年模樣?；疑奶炜赵谛念^，再也沒有了快樂的色彩。老師批評過后，我卻那么不高興，那么消極，悲哀。我明白，都是我的錯(cuò)，錯(cuò)后說什么也沒有用。一次次地被老師批評，我卻還是收斂不住，況且老師也有鼓勵(lì)過我，我卻更加不上進(jìn)。我希望老師能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，卻又不想被老師給予重望，那樣生活真的很累！一次次面對天空，一人獨(dú)拿檢討，觸碰內(nèi)心那最柔軟的一部分，面對街頭的歡聲笑語，我潸然淚下，甚至有想過去走向極端，但又看看天空，不想讓那些淚水流下來。
翻開日記，那一行行的淚痕，都是傷疤，每顆淚珠的滑落，心都在抽搐，顆顆破碎的心都在顫抖。卻不知我那暖色的夢還可往復(fù)矣。
雪花彌漫，一人獨(dú)闖江湖，一人見慣刀光劍影，多想一人隱姓埋名，那不是懦弱，只是想陶淵明似的面對自己最真實(shí)的內(nèi)心，面對自己想要的，渴望已久的生活而已。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
心冷，所以夢冷。黑夜一人，獨(dú)自走在黑夜星空下，發(fā)絲被微風(fēng)吹起，黑色外罩脫落?；蛟S這種場景在某人眼里是幸福，浪漫。但我再也無法偽裝，再也無法罩上黑色外罩。因?yàn)樾耐矗?
曾經(jīng)多少歲月，多少夢，一步步走來，一篇篇回憶被封入泛黃的舊歷。
品味著夢的色彩，體味那心中冷與暖。然而，夢里花落誰又知曉？
作文點(diǎn)評：這是一篇以夢寄情的散文。小作者選取成長過程中的往事片段綴情成文，娓娓道來，如話家常。語言清麗簡約，不重雕琢，自然流暢，直達(dá)人心。需要提請小作者注意的是文章的感情基調(diào)略顯低沉，不是年輕人應(yīng)有之心態(tài)。成長路上，多有快樂，好好把握，善自珍重！ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
