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　　又是一年春好綠，看困眼嬌酣的楊花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我又望向那清波上，便如三四點(diǎn)青苔浮于波上，一兩聲鶯鳴啼于樹下。這般好景致，我卻不禁又發(fā)出了珍惜生命的感嘆。
　　二次考試失利，我就像那斷翅的雄鷹，從浮華的蒼穹中黯然墜地。父母的話語令我心寒，我如一副沒有靈魂的軀殼，索然，麻木，無悲無喜。
　　秋風(fēng)索，人途惡，花自凋零。又像往常一樣，母親送我上學(xué)，我忽地看見一只斷線的風(fēng)箏在天空中自在遨游。唉，連那風(fēng)箏都能不受約束，我竟還不如它呢！我忽然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛走了，我又想抓住什么似的，跟它自由飛奔。穿過烏衣小巷，將吶喊拋之腦后。不知不覺間，我竟然跟著那風(fēng)箏來到一棵樹下，風(fēng)箏停下了。掛在繁雜的枝丫上。
　　百般韶華如斯逝去，將原本生氣的綠意變得如此蕭條寡淡：滿是空曠的田野上，獨(dú)幟的是一棵已被秋風(fēng)吹黃的高大枯樹，樹葉也如同失去了魂靈的生命一般頹然倒地，蓋在褐黃的土地上：“昔日移柳，依依江南，今看搖落，凄愴江潭，樹猶至此，人何以堪？”昏暗的天空刮來陣陣狂風(fēng)，我頹然地坐在樹下，風(fēng)又漸漸的吼了起來，樹上已為數(shù)不多的枯葉蝶竟如那歌頌生命的舞者嗡嗡作響，原本看似渺小的樹葉在昏暗的天空中瘋狂起舞。開始了，片片緊貼，慢慢地，慢慢地?fù)P起悲壯的號(hào)角，它仿佛在告訴著我什么。啊，我的手指在顫抖，我的思維在跳躍，我的靈魂在咆哮，我的軀體在沸騰，它們要沖出禁錮，它們要與生命接攘。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　我震驚于如此渺小的生命竟可以創(chuàng)造出這波濤般的景致。我坐在樹下，仿佛看到了綠意紛飛，它一次又一次地將生命升華，與生命達(dá)成最緊密的聯(lián)盟。因?yàn)橹挥羞@樣，才能知道生命的精誠所在，我如這般徹然醒悟。
　　如果說時(shí)間是枷鎖，那我將以精魂鑄成鐵錘，將它穿鑿；如果說時(shí)間是繩索，那么我將淬取靈魂化為匕首，將它割斷；如果說時(shí)間是一硯濃墨，那么我將蕩滌生命，將它稀釋。是的，我要讓生命與我為歌，我要讓生命同我綻放。
　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！

作文點(diǎn)評(píng)：本篇抒情散文，作者的內(nèi)心獨(dú)白非常細(xì)膩，引起讀者的閱讀興趣。主旨明確，中心突出，文章的立意淺顯而富有豐富的意蘊(yùn)。描寫景物細(xì)致生動(dòng)，景中寓情富有內(nèi)涵。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>