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　　烏云在天空慢慢散播，但不久便覆蓋整個(gè)天空；周圍變得沉靜。莎啦啦！雨和風(fēng)在大街小巷中漫步著他們的華爾茲；又與大地同奏起他們——滴答滴答的交響樂。這無疑是世上最好的靜心曲。
　　可世界總有例外，卡洛他討厭這首交響曲；滴答滴答的像他內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦。額頭熾熱得難受，心頭有種莫名的傷心涌上他的上顎。屋子十分安靜，雨聲因而顯得更大了；交響曲奏出屋子的空蕩，空蕩又帶出了寒冷。昔日的熱鬧隨著時(shí)間流失，但今日的孤獨(dú)為何乘著時(shí)間班車而來呢？
　　下車的孤獨(dú)越來越多，交響曲奏起它的高潮；這對心煩意亂的人無疑是火上加油。卡洛再也壓抑不住沉靜的痛苦，急躁著走出這空蕩的房子；屋外的雨變大了，像在顯示它的勝利?；叵脒^去陽光明媚的下午，卡洛自己總會(huì)和爸爸在花園享受溫暖的陽光；昔日的天倫之樂已變成無法實(shí)現(xiàn)。自家的花園從此少了一個(gè)身影，而天堂卻多一位享受陽光的父親。

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　　雨打濕他的臉，而他卻毫不在焉；冰冷的雨也許能讓他冷靜下來，但反而讓他想起父親，他的父親——路易最喜歡下雨；父親說過：雨讓他冷靜，讓他回想遙遠(yuǎn)的過去，讓他考慮鄰近的未來。遙遠(yuǎn)的童年，卡洛還在冰冷而孤獨(dú)中湊活著，但連上帝也不愛的孩子突然有一天，一只強(qiáng)壯又溫暖的手伸到他面前。那時(shí)那男人像比上帝還要慈祥；那人成了他的父親，成了帶給他陽光的人，成了他愛的父親。從此那憂郁冰冷的臉露出真誠而又害羞的酒窩；但這一切都化為灰燼似的，風(fēng)一吹，消失的無影無蹤。
　　雨還下著，這本該是浪漫的情景；為何卻成了憂郁的油畫。卡洛痛恨這個(gè)世界，也痛恨命運(yùn)，跟痛恨公平這詞。雨使他心不在焉，連有人剛到他身邊都不知；理查德知道是什么扭曲了浪漫的情景，卡洛在為路易的死而難過。他又何嘗不是呢？但要明白人已經(jīng)死了，傷心等什么的不會(huì)讓人復(fù)活，傷心痛苦只是在折磨自己。雨淋濕另個(gè)人，理查德與卡洛有著同等悲痛，只是他更加成熟理性。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
　　“還好嗎？孩子。在想什么。”他坐在卡洛身邊，意味深長說：
　　“沒，沒什么?！笨宓难劬α髀吨鴳n傷，說話也吞吞吐吐的
　　“你有，把我當(dāng)做路易，告訴我好嗎？”
　　“難道你不覺少了什么嗎？”卡洛用他還保留著純真的眼睛望著理查德。
　　“少了路易，對我而言。但對你來說，也許不僅少了路易，還少了什么。但他已經(jīng)死了，上天堂了；路易是一個(gè)無私的父親，即使他帶所有的東西上天堂，也會(huì)留一樣最寶貴的東西給我們?！崩聿榈聢?jiān)定地告訴他：他堅(jiān)定卡洛能明白。
　　“哼！”卡洛轉(zhuǎn)過頭，他并不相信理查德的話?！笆茄蹨I和傷痛。”
　　“你錯(cuò)了，是愛，是他對我們的愛；他的愛充滿整間屋子，你并不孤單；他的愛使我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不應(yīng)悲傷；他的愛還存在著，只要我們都活著。中國人說過：‘有的人死了，還活著；有的人活著，卻死了?！芬资乔罢?，因?yàn)槲覀兌蓟钪?；路易活在我們的記憶里，他還存在著。我和路易做了幾十年的兄弟，我也舍不得??！但中國人說的沒錯(cuò)‘天下沒有不散的宴席’何況‘人生自古誰無死’。這是他的宿命，我們的宿命。愛是世界上最寶貴的東西，路易留給你最大的遺產(chǎn)；不要孤獨(dú)了，把對一個(gè)死人的愛分給那些沒被人愛過的人，就像你父親對你一樣；那你的父親，我的兄弟，大家的路易才會(huì)活著。愛才會(huì)變得越來越多。雨快停了，雨后是新的開始，希望會(huì)有彩虹?！崩聿榈虏淮_定卡洛到底有沒有聽，但他確定如果路易還在世，路易一定不會(huì)袖手旁觀。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
　　這首交響樂在這兩個(gè)人不留意時(shí)，早早地溜走了；雨后的陽光總是那么溫和。陽光照耀在卡洛的臉上，他享受陽光的暖和，更在思考理查德的話。此時(shí)的花園不再是憂傷了，寧靜下來了。小鳥高興地叫個(gè)不停，整個(gè)城市像煥然一新似的?？鍖聿榈抡f：“爸爸雖然死了，但是他還活在我們心中。能活著就一定要活著，活著才是更重要的。叔叔，下個(gè)雨天不一定會(huì)有彩虹，但一定會(huì)有陽光的?！崩聿榈驴吹剿樕现厣奈⑿Γ靼琢?；路易也該安息了。

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