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掌聲又響起來(lái)

 21 根琴弦 ， 奏出的是樂(lè)符 ， 改變的是內(nèi)心 ? 耐心長(zhǎng) ， 掌聲又響起 ? 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>

—題記 悠揚(yáng)的琴聲夢(mèng)幻般籠罩著我 , 跳動(dòng)的音符細(xì)雨般敲打著我的心 , 使我的思緒回到了 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）

從前 。

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猶記剛學(xué)古箏的那段時(shí)日 。 對(duì)古箏滿懷憧憬的我打開(kāi)琴譜后 , 一串串蝌蚪般的密密麻 麻的音符映入眼簾 , 這不免使缺乏耐心的我眼花繚亂 , 心煩意亂 。 我搬弄著硬梆梆的手指 在琴弦上肆意的撥弄著 , 刺耳的聲音隨之而出 , 原先的憧憬也蕩然無(wú)存 。 煩惱 、 苦悶如夏 日雷雨突然潑過(guò)來(lái) , 將滿腔熱血的心淋濕 。 其他同學(xué)演奏后總會(huì)贏得贊識(shí)的目光 , 而我卻 只會(huì)收到幾聲漫不經(jīng)心 , 出于鼓勵(lì)的掌聲 。 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>

許久的課上 , 我癡癡的凝望著老師行云流水般的演奏 , 卻驀然發(fā)現(xiàn)那雙布滿厚繭的 手 , 那是怎樣的一雙手! 冰心先生的話響起在耳邊—成功的花 , 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明 艷! 然而當(dāng)初她的芽?jī)?nbsp;, 浸透了奮斗的淚泉 , 灑遍了犧牲的血雨 。 那一刻 , 我知道 , 有什 么在心里潛滋暗長(zhǎng) ……

掌聲又響起—羨慕 ， 贊不絕口

時(shí)間如從指間流過(guò)的細(xì)沙 , 五年間 , 我古箏演奏水平突飛猛進(jìn) , 我每每深深陶醉于那 悠揚(yáng)的樂(lè)聲中 。 展示課上 , 我舒暢淋漓的彈奏了  《 清江放排》 這一高難度之曲 , 一串串珍 珠般的樂(lè)符便從我的指間滑出 , 悠揚(yáng) 、 悅耳 。 我嫻熟的動(dòng)作 、 準(zhǔn)確的節(jié)奏贏得老師和同學(xué) 的肯定 。 望著自己也同老師一樣被琴弦磨出厚繭的手 , 內(nèi)心涌過(guò)一股暖流 。 我的努力 , 我 的耐心 , 我的能力都一一綻放了出來(lái) 。 掌聲又響了起來(lái) 。

琴韻悠長(zhǎng) , 掌聲又起 , 我心悠揚(yáng) 。