風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還。——題記
當(dāng)轉(zhuǎn)身離去,我看見他們高達(dá)的背影;當(dāng)笑談一生,我看見他們深刻的臉痕。他們從容走向死亡,不帶一絲畏懼。
烏江遙望
漓漓江水邊,一人身披重甲,手握寶刀,身邊是倒下的將士與逝去的夫人。身經(jīng)百戰(zhàn)的他想不到也猜不到,威震八方的西楚霸王竟然也如此落魄。耳邊是船夫苦苦相勸,眼前是騎兵步步逼近,遙望烏江彼岸,是千千萬萬滿懷期待的百姓。那雙雙噙滿淚水的雙眼,叫他不能忘去,像把把鋒利的小刀,深深劃過心上。痛了,傷了,也累了。響亮的步伐像是天國的伴曲,也是夫人輕輕的呼喚。刀起刀落,血賤四方,他,隨風(fēng)飄去。
在飛濺的紅血里,我讀懂了死亡,不是逃避,而是承擔(dān)的勇氣。
江邊回眸
楚懷王的冷漠,佞臣間的爭斗,朝廷的腐敗。人情世故的冷談,緊縮的眉頭好似裝下世界。一切那么沉重,以至于小槳劃得那么吃力。下了船,穿過片片碧綠的樹林,穿過滴滴模糊的淚水,穿越人世間,他只身走到生死邊緣?;仨前傩战吡Φ暮艉?,魚透露水邊,仿佛也在相勸屈原。天飄著小雨。細(xì)雨銀絲下,他縱身一跳入江,大步越過了生死。升華了“舉世皆濁我獨(dú)清”的高尚情操。
在深眸的雙眼里,我讀懂了死亡,不是懦弱,而是感人的忠心。
城門轉(zhuǎn)身
轉(zhuǎn)身,是曾經(jīng)品破的戰(zhàn)地,風(fēng)沙染黃了城墻,時(shí)光侵蝕了城門,汗水浸濕的泥土的味道依稀嗅到。耳邊,有力的鼓聲,響徹蒼穹的吶喊再次響起。冰涼的枷鎖扣住這顆赤誠之心,繁重的鐵鏈一掩但年的威風(fēng)。面對敵軍的赫赫威逼,面對君臣的叨叨相勸,他一視無睹,發(fā)出了“社稷為重,君喂輕”的誣陷感慨。他看破紅塵,談薄生死,一死就義。
在忠義的感慨里,我讀懂了死亡,不是害怕,而是堅(jiān)定的忠于。
項(xiàng)羽烏江自刎,卓顯一代霸王勇毅氣魄;屈原江邊自投,盡顯一代忠臣赤膽忠心;文祥英勇就義,呈現(xiàn)一代將軍精忠風(fēng)范。
穿越千年的歲月,我讀懂了死亡。
(作文點(diǎn)評:這是一篇抒寫人性的散文。首先,文章的立意非常的新穎,角度也十分獨(dú)特,很是吸引人。其次,小標(biāo)題和題記的使用,醒目別致,且使得全文結(jié)構(gòu)有序,層次分明。)
——作文培訓(xùn),作文投稿,作文批改,提升閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文。
- 1 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 2 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 3 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 4 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 5 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 6 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一個(gè)
- 7 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 8 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一個(gè)
- 9 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 10 蘇州吳江區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898


