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論“愛生如子”
　　愛生如子，就是愛自己的學(xué)生，就像愛自己的孩子一樣。真是一個好老師應(yīng)該做到的。
　　那么，應(yīng)該如何愛呢？
　　愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生。關(guān)心他的學(xué)習(xí)，他的生活。
　　愛學(xué)生，就要理解學(xué)生。從他們內(nèi)心深處出發(fā)，了解他們的心里。
　　一個老師，不應(yīng)該因為學(xué)生小小的錯誤而懲罰他，不應(yīng)該因為學(xué)生該過壞事而視他為壞孩子，不應(yīng)該因考試成績差而歧視他，更不應(yīng)該去打或罵或罰某個學(xué)生。
　　就這些，有哪個老師做到了呢？反正在我認(rèn)識的老師中無一人。為什么呢？有老師說：“既然愛生如子，那你父母怎么打你，我就怎么打?！蹦銈冋f說，這是什么邏輯，簡直就是變態(tài)！老師愛學(xué)生，是要對學(xué)生好，要慈祥，要善解人意，要寬容。難道每個父母都打孩子嗎？不一定，打孩子已經(jīng)成為父母思想落后、沒有頭腦的表現(xiàn)。同樣，老師打孩子，就說明這個老師不是一個合格的老師，這個老師他不會教書，他只會教書本上的知識，不會從根本上解決一個學(xué)生學(xué)習(xí)落后的問題。
　　現(xiàn)在的孩子需要鼓勵，支持，正確地開導(dǎo)。用武力對待學(xué)生，會讓學(xué)生也用武力去解決他自己的一些事，這不是對學(xué)生好，是對學(xué)生無形地殘害。鼓勵一個學(xué)生，會使他覺得自信，自己也很棒，激起他再做下去的毅力。如果一個學(xué)生，整天被老師批評，打，他怎能有學(xué)習(xí)的興趣，他會認(rèn)為學(xué)習(xí)有何用，給自己找麻煩，給自己壓力，給自己不愉快，這有意思嗎？
　　我希望是老師的都看看吧！聽聽我們學(xué)生的心聲吧！不要用你們的暴打換我們的好成績，那沒什么意義。老師們，換個方式教書育人吧！
　　(作文點評：論證手法單一)
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