《牧馬少年》
在舞臺上是一群拿著民樂的同學(xué)。
就在指揮惠東起指揮棒的一瞬間，臺上響起了民樂。五十多個拿著二胡、琵琶、中阮的同學(xué)開始彈奏自己的樂器。如同沒有了觀眾、沒有了嘈雜，只有自己彈奏的聲音。那民樂：嗩吶的高昂、二胡的悠長、竹笛的尖銳。那略顯低沉的笙、錚錚作響的琵琶、中阮、那低沉渾厚的大提琴、貝斯……那琵琶的滴答作響，讓人仿佛聽到了馬蹄的踏地之聲；那嗩吶的長鳴，宛如策馬揚鞭時的呼呼作響；那楊琴的丁丁咚咚，就像清風(fēng)拂過牧草是的沙沙聲；那二胡、竹笛的清脆的碎響，如同那馬兒在遼闊的草原上跳躍、奔騰，而那低音竹笛的長吟，則是戰(zhàn)馬在嘶鳴。
各種美妙的聲音交匯在一起，編織成一首美麗的樂曲。
好一個悅耳悠長的《牧馬少年》！
緊接著，樂器的響聲突然增大，嗩吶高昂的吶喊、排鼓悶響的擊打、镲碰碰的樂音，響徹整個大廳。
這響亮的聲音，撞擊著大廳，在大廳中余音回繞；
這響亮的聲音，也撞擊著聽眾的心靈，一個個的樂器跳動著，他們與我們的心也在跳動著。
好一個震人心肺的《牧馬少年》！
突然間，各種聲音戛然而止，大廳中仿佛還有那余音在流連忘返，繞梁三日。臺下的觀眾好似呆住。片刻之后，大廳里想起了久久的掌聲
(作文點評：語言太平淡，詳略不當(dāng)，選材欠妥，結(jié)構(gòu)不完整)
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