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　　走過了三個(gè)春秋得我們，在那浸滿書香的校園里分離，不知以后是否還能重新相聚，心中的感情分分秒秒的被拉扯著，即將離去的我們，面對(duì)那可親的老師，那十分親密的朋友，那一張張令人感到驕傲的試卷，也即將離開我們了
　　回首三年的時(shí)光，白駒過隙，留下的也只有遺憾了吧，只怪自己當(dāng)初沒有珍惜，那時(shí)的我也還是一個(gè)不太壞的孩子，一個(gè)令老師十分費(fèi)解的丫頭，三年了，即將離去了，舍不掉的，是老師，更舍不掉的是陪伴了我三個(gè)春秋的同窗，那一張張的笑臉，如此的純真，如今也將遠(yuǎn)離，那時(shí)的閨蜜，也將各奔東西。有不舍，有遺憾，有淚水，有歡笑，當(dāng)更多地有的是祝福，有對(duì)過往的懷念，有對(duì)未來美好的向往，對(duì)未來，我們無法預(yù)測，對(duì)過去，我們又不能再改變什么，只希望，同窗有好的成績，對(duì)老師有美好的祝福。
　　回首過往，寢室的衣服一早就被人晾好了，總有那么一個(gè)人一大早起來為伙伴們做些什么，教室里，同學(xué)們低頭嘰嘰喳喳的討論著那些令人煩躁的而又富有挑戰(zhàn)性的題目，這些單詞，總有一個(gè)人很樂意的位同學(xué)們抽背，這些題目除了老師之外總有那么一些人位同學(xué)們講解，
　　腦子的畫面如電影一般放映，一遍一遍又一遍，是什么讓我們的初三如此美好？是什么讓我們構(gòu)建了美好的友誼？是什么讓我們豐富了閱歷？是什么讓我們懂得了做人的道理？是學(xué)校，是朋友，是老師，是一起走過的青春年華。
　　在此，致給所有即將畢業(yè)的初三學(xué)生！

作文點(diǎn)評(píng)：文章多處句子表意明確，尤其是第三個(gè)自然段，“一個(gè)人”“一些人”，令人費(fèi)解。其次是表意層次不清，一會(huì)兒“只有遺憾”，一會(huì)兒不舍，一會(huì)兒祝福，一會(huì)兒老師，一會(huì)兒同學(xué)，讓人感覺思路不清。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。