凄涼的風(fēng)吹著,不知是初春還是深秋,天氣打亂了正常的思維,理不清此刻的愁緒。校園的草坪上還未看到綠意,道路兩旁的樹(shù)上竟還有枯萎的黃葉。風(fēng)輕輕掠過(guò),樹(shù)葉就飄落在了地面……
走在校園中,眼中望到的是枯黃的小草無(wú)力地倒在濕漉漉的泥土中,樹(shù)杈上無(wú)精打采的老葉垂死在梢頭。越看越像是深秋,而下一個(gè)季節(jié)則是寒冷的冬季,這樣的錯(cuò)覺(jué)最近總是不時(shí)地躍進(jìn)腦海。
究竟它們遲遲不肯換下冬裝是為何呢?是在等待誰(shuí)的到來(lái)嗎?
也許一場(chǎng)雨會(huì)將一切改變,這場(chǎng)雨使一幅了無(wú)生機(jī)的畫改變了模樣。就如同那幅畫上枯萎的小草,凋零的殘花,在作者一筆揮下去同時(shí),那畫竟奇跡般地活了。如同得到雨水滋潤(rùn)一般,生命力漸漸地釋放,圖中的花草重新綻放出了光彩。
再次行走在校園,鼻尖嗅到了濃濃的泥土氣息,終于感覺(jué)到了春天的那股芬芳在慢慢地延長(zhǎng)。周圍的一切原本就是在等待這場(chǎng)綿綿的春雨吧,那我又在等待著什么呢? 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
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