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　　坐上去撫仙湖的汽車，心里充滿的激動，畢竟，撫仙湖只在我的想象中出現(xiàn)過。認識它，應該是從生物課上，老師講撫仙湖里的微生物。
　　車子在平坦的公路上奔馳，窗外的景色不斷向后面移去。導游調(diào)動著氣氛。同學們也開始了活動，先是唱歌后玩游戲，游戲“洞房花燭夜”玩得大家不亦樂乎，一個個笑得東倒西歪。
　　很快地。就到了目的地。撫仙湖呈現(xiàn)在我們眼前，因為霧大，看不到湖的對岸，更增加了幾分神秘。一望無際的湖面波光粼粼，在群山的環(huán)抱下，湖水更顯美麗，筆直尖聳的尖山讓人心生敬畏。
　　泛著舟。唱著讓我們蕩起雙槳。飄蕩在波濤滾滾的湖面上，感受左右搖晃的興奮刺激和喜悅的高興。玩起打水仗，思憶童趣。面朝湖水，快樂無比。
　　當船停下來，我們隨波浪飄蕩。感受迎面吹來的風。我忽然想到，原來我們的生活就如同這舟在湖里航行。我們經(jīng)歷著挫折和磨難?？床磺鍖Π对谀睦?，四周茫然一片，想劃到對岸，卻感覺很遠。害怕無法實現(xiàn)。不知道自己的出路在哪里，因此我們總在原點轉(zhuǎn)悠。所以，只有有了一個好的舵手，我們才能走出絕境，而我們就是自己最好的舵手，
　　望準目標，努力前行，對岸不是夢。

作文點評：這篇文章是一篇游記，作者寫了一次去撫仙湖游玩的經(jīng)過，并寫了游玩之后的體會。不足之處是對撫仙湖幾乎沒有描繪，只是寫了游玩的心理感受。語言通順。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。