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易優(yōu)作文網(wǎng)——高二寫(xiě)人作文《慈母情何人解》

高二寫(xiě)人作文《慈母情何人解》


季溪妍   (蘇州昆山市震川高級(jí)中學(xué))
2024-08-17

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全文900字


  季羨林說(shuō):“世界上無(wú)論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上待在母親身邊,即使我一個(gè)字也不識(shí)?!?
  我已經(jīng)記不清當(dāng)年的母親是怎樣拖拉著我們這個(gè)家走過(guò)那風(fēng)雪如晦的歲月,唯一能記住的就是她鬢發(fā)的變化。
  女兒是遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏。母親手里牽著的是風(fēng)箏的線(xiàn)……
  斗轉(zhuǎn)星移,眨眼間我已18。對(duì)于母親的記憶卻被我莫無(wú)聲息的遺忘了??傄詾槟赣H只是一本平實(shí)的書(shū),無(wú)需傾入任何感情的詮釋就能讀懂它;總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,母親只是一間古老的舊房,給我童年以遮蔽,但不會(huì)再提供新的風(fēng)景;總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬;總以為母親寬容的心無(wú)需女兒的呵護(hù)。當(dāng)我與母親爭(zhēng)執(zhí)時(shí),望見(jiàn)母親漲紅了臉,努力的睜大眼睛,只為了不讓我看見(jiàn),我的話(huà)讓她熱淚盈眶時(shí),我才后知后覺(jué),我和最親近的母親之間竟然潛伏著無(wú)數(shù)的盲點(diǎn)……
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  放假回去,母親看到我時(shí),高興得像個(gè)孩子得到了一顆糖。凝視著母親,才發(fā)覺(jué):母親的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;母親的眼花了,她把明亮的雙眸給了我;母親的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我;母親的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我。午休時(shí),母親正洗頭發(fā)??粗强|縷白發(fā)在波中游動(dòng),似乎所有的生命旅程都在炙烤著我,令我羞愧難當(dāng)。深思后,拿起剪刀跟母親說(shuō),我給你剪些白發(fā)吧。母親卻說(shuō),老了,還剪什么。我站在那里,頓時(shí)不知所措,看著那白發(fā)在陽(yáng)光下刺眼的閃耀,似乎在嘲笑我的遲鈍……
  昨天聽(tīng)姐姐埋怨父親的管制,母親的嘮叨。姐姐說(shuō),她的夢(mèng)想是在一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方。我望著姐姐眼中的真摯,固執(zhí),剎時(shí)淚在眼眶里徘徊。忽然間想起,母親,那個(gè)感性的母親。如果母親聽(tīng)到姐姐的話(huà),她是否會(huì)把淚往肚子里吞,還向姐姐說(shuō):“走吧,往自己的理想方向走?!? 語(yǔ)文提分好幫手,易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
  慈母情何人解,星星知戀心。曾經(jīng)做了那么多對(duì)不起母親的事,我的臉頓時(shí)滾燙滾燙的……
  在搭上車(chē)的那一刻,我回頭看了一眼,想記住母親的背影,卻看見(jiàn)母親不舍的眼光,時(shí)間仿佛凝固在那一刻。我才明白,女兒是遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏,母親手里牽著的是風(fēng)箏的線(xiàn),無(wú)論我飛多遠(yuǎn),也永遠(yuǎn)離不開(kāi)母親的視線(xiàn)。
  我空蕩蕩的行期,已積滿(mǎn)灰塵,歸宿在你眼底,我如何走得出,你淚漬斑斑的守望,回首的那一刻,你站成了我生命中苦難的風(fēng)景。

作文點(diǎn)評(píng):本文敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿(mǎn),躍然紙上。如“母親的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;母親的眼花了,她把明亮的雙眸給了我。且文筆簡(jiǎn)練、細(xì)膩、流暢,感受真實(shí)深刻。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)



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