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易優(yōu)作文網(wǎng)——不放下

不放下


宋妍菲   (江蘇省淮陰中學(xué)?)
2024-12-15

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全文1200字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  不放下
  黃河不放下奔騰,才能萬(wàn)里流沙,驚濤拍岸。長(zhǎng)城不放下堅(jiān)守,才有蜿蜒雄奇,屹立千年。珠峰不放下姿態(tài),才可直插青冥,俯視蒼穹。不放下是一種堅(jiān)守的信念,是一種追求的姿態(tài)!
  杜甫首重不放下的是憂國(guó)憂民,是天下情懷。在長(zhǎng)安困居十年,為致君堯舜上,在使民風(fēng)淳的政治理想,他過(guò)著朝扣富兒門,暮隨肥馬城的窘迫生活。安史之亂爆發(fā),他哭百姓之苦,他痛國(guó)家之亡。三吏三別,字字句句,無(wú)一不是大悲憫,大情懷。漂泊西南,鬢滿塵,病纏身,詩(shī)人口中吟唱的,不是自己的困苦與不幸,他迎著秋風(fēng),長(zhǎng)嘆的是安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!他的一生,從青絲到白發(fā),從清晨至黃昏,朝朝暮暮,歲歲年年,無(wú)不記掛著天下,無(wú)不憐憫著天下!他嘆諸葛亮,道:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟,殊不知,在千載百代后的今天,又有多少英雄為他淚落滿襟!

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  文天祥不愿放棄的,是尊嚴(yán),是氣節(jié)。二十五歲時(shí),文天祥便請(qǐng)求去往仙道觀,任個(gè)閑職,意在退隱出世,年富力強(qiáng)卻隱于道觀,不勝可惜?不,文天祥說(shuō),邦有道則仕,邦無(wú)道則隱。當(dāng)時(shí)的朝廷奸臣當(dāng)?shù)?,汗血丹青的文天祥不愿為了一席尊位,一石俸祿而放下自己的氣節(jié)與尊嚴(yán)。他說(shuō),時(shí)窮節(jié)乃見,一一垂丹青。他說(shuō)天地有正氣,雜然賦流形。從奉職廟堂到身處囹圄,文天祥始終昂揚(yáng)的的,是一顆頭顱,始終高唱著的,是一骨正氣。丹心照汗青!
  李時(shí)珍不放下的,是對(duì)科學(xué)的執(zhí)著與追求。李時(shí)珍小時(shí),作為一名赤腳醫(yī)生的父親深知行醫(yī)之苦,地位之卑,不愿再看到兒子受苦,一心希望他能考取功名。但李時(shí)珍卻說(shuō),望父全兒志,至死不怕難。懷著對(duì)八股文的不屑與對(duì)自然科學(xué)的向往,李時(shí)珍出發(fā)了,他穿上草鞋,背上藥簍,遠(yuǎn)涉深山曠野,遍訪名醫(yī)宿儒。為深知蕓薹,他叩響無(wú)數(shù)菜農(nóng)的柴扉。為了研究蘄蛇,他追隨村民翻山越嶺。他不放下的,不只是百姓的病痛,更是對(duì)科學(xué)的追求與執(zhí)著。至死不怕難! 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
  不放下東便意味著一定會(huì)失去西。杜甫不放下他的天下情懷,便失去了開心顏,沉郁了一生,悲嘆了一生。文天祥不放下他的氣節(jié),便失去了榮華甚至生命。李時(shí)珍不放下他的醫(yī)途,卻早已將生死置之度外。不放下的人早已放下了。他們?yōu)樽约旱膬r(jià)值取向去追求,去擁有,他們是世間的行者,他們亦是人生的智者!
  放下只在一念之間,不放下卻是一生。放下的不一定是懦夫,不放下的卻一定是勇者!很多人一念之間便剔去青絲,遁入空門,是謂放下,此次不顧人間花紅柳綠,春夏秋冬。但又有多少人敢于不放下?不放下的人用了一生去追求,去執(zhí)著。不放下的勇氣世間幾人能夠?
  白娘子若是放下了對(duì)許仙的情意,哪還有這千年等一回的美麗傳說(shuō)?李清照若是放下了對(duì)趙明誠(chéng)的思念,怎還會(huì)有這凄凄慘慘戚戚的絕美佳句?蘇東坡若是放下了對(duì)王弗的追憶,便沒(méi)有了這縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜的淚濕眼眶。萬(wàn)物之逆旅里,百代之過(guò)客中,若事事皆放下了,短暫的人生又還有何求! 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課,(tel:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  人生需要不放下,以追求夢(mèng)想,以完善人格。世間也需要不放下,以造福后人,以書寫佳話。不放下的愈多,失去的就愈多,擁有的卻也愈多。這,是定理!
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