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易優(yōu)作文網(wǎng)——重喻四季風(fēng)

重喻四季風(fēng)


費(fèi)語萌   (寧波中學(xué)?)
2024-12-15

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全文900字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)

  “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”
  “相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”
  “下西風(fēng)黃葉分飛,染寒煙衰草凄迷”
  “千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”
  四句寫風(fēng)之詩,描繪了四季之風(fēng),而除了春風(fēng),其他夏、秋、冬之風(fēng)都是以摧殘者的形象出現(xiàn)。
  的確,春風(fēng)像山泉,清涼、愜意,有種“叮咚”的感覺,又有點(diǎn)像鋪撒滿天的繁星,充實(shí)、飽滿,卻是光樣的輕柔。而夏、秋、冬之風(fēng),我又能把它們比喻成什么呢?
  我想,夏風(fēng)是信使。烈日當(dāng)空的炎炎夏日,你多半是感覺不到夏風(fēng)的,而當(dāng)某一天,你突然看見天空不知誰搬來幾塊黑云,趕跑了肆虐已久的白日,或者,你就看見誰胳肢得花草樹木笑彎了腰,這,就是夏風(fēng)來了。它就像候鳥,一年就來這么一次;它卻又不像候鳥——步履匆匆,不愿流連。就這樣,他把夏帶走了,又為我們帶來了秋。
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  秋,有秋風(fēng)。秋風(fēng)就像大自然的形象設(shè)計(jì)師,而且,是那種毫不吝嗇,又天賦十足的形象設(shè)計(jì)師。小學(xué)的時(shí)候我們就咿呀地唱讀著:“秋天來了,田里的稻子黃了。”是啊,秋天來了,帶來了秋風(fēng);秋風(fēng)來了,帶來的是金,慷慨的撒向稻田,拋向樹梢,甚至那遙遠(yuǎn)的一輪月,也得到了他的恩惠……于是有了黃澄澄的稻穗,金燦燦的樹葉,亮堂堂的金盤……如此華麗,如此迷人的景色,如何不令人嘆為觀止?不得不發(fā)自肺腑的贊美一聲:“秋風(fēng),真正的形象設(shè)計(jì)大師!”
  難道是冬風(fēng)聽到了我對秋風(fēng)的贊美而有所妒忌——忿忿然不平:“那樣的景色有什么美的?就算有些姿色,我一來就讓這可憐的光彩消失匿跡。”還是冬風(fēng)本來就是大自然中的“嚴(yán)監(jiān)生”——看到秋如此揮金如土,自然心痛得流血汩汩?我想都不是,冬風(fēng)或許是樸質(zhì)的仙女——她,素面白帶,走過的地方,留下的是一片白——是雪的白,是日的白,是她身影的白;冬風(fēng)更或許是被貶下凡的仙女——她,有家不能回。從她身上散發(fā)的寒氣,是發(fā)自那絕望的冰心。她來到你身邊時(shí),是否令你感覺到冷呢?是否喚起了你對家的溫暖的思念呢?無論怎樣,冬風(fēng),給人那么一點(diǎn)點(diǎn)悲涼,卻同樣迷人心魂。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  四季之風(fēng),誰說只有春風(fēng)才是天使?哪樣的風(fēng)又是魔鬼呢?夏風(fēng)的辛勤、惜時(shí),秋風(fēng)的大方、求美,冬風(fēng)的樸素、圣潔,你看到了嗎?風(fēng)本無情,只是我們這些有情感的人賦予它們千情萬愫。只要以一種快樂的心情去理解風(fēng),誰說四季之風(fēng)多半給人的感覺是摧殘者呢?
  春風(fēng)吹花迎青蜂,
  夏雨攜風(fēng)荷更濃。
  舒身才醒秋風(fēng)醉,
  又見梅雪笑冬風(fēng)。
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