色彩斑斕的生活充滿了美好的回憶，它像一只盛滿音符的匣子，一打開便會(huì)飛出一支支動(dòng)人的歌。而我最愛聽的是那一二支：原諒別人，感覺真好。
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天，教室里熱得像蒸籠，我不耐：煩地擦著臉上的汗。忽然，不知是誰在灑水，全潑在我腳上了。頃刻，鞋、襪子都濕透了。我立刻火冒三丈，站起來喊道：“誰這么不長眼！”這時(shí)，她端著臉盆，直起身來，滿臉笑容道：“對(duì)不起！”原來是她，記得上個(gè)星期，我不小心弄掉了她的文具盒，把她的鋼筆摔壞了，雖然當(dāng)時(shí)她很不在意，但我知道，那是她最心愛的鋼筆。今天她把水潑在我腳上，會(huì)不會(huì)是報(bào)復(fù)我呢？我尋思著，只覺得腳上濕乎乎的，像浸透水的海綿，難受極了。
我不停地跺著腳，但眼光卻一直盯著她。只見她嘴唇微顫，臉憋得通紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這分明是真誠、友善的表情，根本沒有一絲幸災(zāi)樂禍，更沒有憎恨。我望著她，心里也十分不平靜。其實(shí)，說一句“沒關(guān)系”原諒她，這事也就過去了?？稍挼阶爝呌帧?，還有五分鐘就要上課了，但這原諒的話怎么也說不出口。周圍圍了一大群人，可就是說不出那幾個(gè)及為平常的字。我緊咬著嘴唇，心里無數(shù)次念叨著：一定要說出。再看看她，一臉的真誠。
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這時(shí)，沒有一個(gè)人說話．仿佛都在等待我的這句“沒關(guān)系”。我一陣心悸，輕輕地對(duì)她說：“沒關(guān)系，這沒什么！”我的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，她突然緊緊地握住我的手，我感到好溫暖，好親切。原來，原諒別人是那樣的快樂，感覺是那樣的美妙。
其實(shí)，學(xué)會(huì)寬容諒解別人，像放下沉重的擔(dān)子一樣，感覺是那么輕松，那么舒暢。也正是由于人們能夠?qū)捜菡徑鈩e人，生活才變得那么美好！
啊，豐富多彩的生活像盛滿音樂的匣子，而那支最動(dòng)人的歌就是：原諒別人，感覺真好！
點(diǎn)評(píng)：
本文所補(bǔ)的文題是“原諒別人”，從選材上講，就有點(diǎn)新意。作者寫了一件潑水的事：為了給教室降溫，她不小心將水潑在了“我”的腳上。這本來是一件小事，可作者卻差點(diǎn)誤解了對(duì)方，以為對(duì)方是“報(bào)復(fù)”。在大家的敦促下，在對(duì)方“真誠”的感召下，“我”終于說出了“沒關(guān)系……”一語，博得了“熱烈的掌聲”。潑水之事，無論“原諒”與否，均算不上大事。而且在生活中很容易發(fā)生，只不過由于解決的方式不同，結(jié)果也不同而已。所以，從選材上講，又體現(xiàn)了“寫小事”這一原則。
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本文對(duì)“原諒”的過程，描寫尤為細(xì)致：起先的不“原諒”是出于誤解，后來的“原諒”是由于對(duì)方的真誠、善良的表情以及周圍一大群人“說情”。未“原諒”時(shí)的寂靜，“原諒”后的沸騰，雙方握手時(shí)的“溫暖”、“親切”等，均刻畫得栩栩如生，纖毫畢現(xiàn)，令讀者產(chǎn)生身歷其境之感，一同體驗(yàn)到“真好”的“感受”。
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