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　　每次看到你伸出機(jī)靈的雙手，就讓我回憶起曾有過(guò)的傷痛與失落；每次看到你伸出炯炯有力的雙手，就讓我敞開心扉詮釋著自己心中繃緊的枷鎖；每次看到你對(duì)所謂的“金子生”伸出鼓勵(lì)與溫暖的雙手，就讓我斐誠(chéng)的想對(duì)你說(shuō)：老師請(qǐng)你伸出那雙手，我們也需要。
　　老師請(qǐng)你伸出那雙手。我們也想擁有“金子生”一樣展現(xiàn)的舞臺(tái)，我們也想擁有屬于自己發(fā)言的海洋——可是我們沒(méi)有。我們被那沒(méi)有堅(jiān)固橋梁的溝壑所阻攔，我們被那快要將我們窒息的“罩子”所隔住，現(xiàn)在我們很孤獨(dú)，很零碎。我們需要有一雙手，來(lái)把我們從淤泥中托出，從黑暗中拉向光明。
　　老師請(qǐng)你伸出那雙手。我們不想成為丑小鴨，讓別人給予殘羹冷炙的同情，讓別人以藐視的眼光來(lái)看待——可是我們也沒(méi)有。我們就像天空中翱翔的孤鶩，我們想飛得更高，更遠(yuǎn)，更渺茫。但是我們沒(méi)有力量，方向，動(dòng)力與夢(mèng)想。我們需要有一雙手，來(lái)為我們指明方向，來(lái)為我們捕捉夢(mèng)想。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
　　老師請(qǐng)你伸出那雙手。我們也想看到自己油然而生的閃光點(diǎn)，我們也想洋洋灑灑的寫出讓讀者娓娓而談的不刊之論——可是我們還是沒(méi)有。我們被那堅(jiān)韌的韁繩所捆住，我們被那牢固的緊箍咒所瑣控?，F(xiàn)在我們很壓仰，很含糊，很麻醉。我們需要有一雙手，來(lái)淡化我們的陰影，來(lái)點(diǎn)化我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?
　　老師請(qǐng)你伸出那雙手。讓我們看到自己熠熠生輝的里程碑，讓我們發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，讓我們看到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹……
　　老師請(qǐng)你伸出那雙手——我們真的很需要！
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