對(duì)風(fēng)那一往情深的情愫，是我年幼時(shí)在河邊的草坪上嬉戲時(shí)獲得的；對(duì)風(fēng)那一見(jiàn)鐘情的執(zhí)著，是我小時(shí)候頑皮地把小花傘放在旁邊，任風(fēng)吹拂我的柔發(fā)，任雨親吻我的臉時(shí)開(kāi)始的。然而，青春時(shí)期便是收回風(fēng)的最好季節(jié)。
當(dāng)你風(fēng)雨兼程地從泥濘中蹣跚走來(lái)時(shí)，疲憊的你想收獲一些風(fēng)，任憑它吹打你的胸膛，叩擊你的心扉，親吻你的臉龐，牽動(dòng)你的衣襟，滲透你的每一個(gè)毛孔，帶走你的身心疲憊，洗禮你的染上灰塵的心靈，灌輸你新鮮的血液。一路從風(fēng)雨中走來(lái)，一路從泥濘中走來(lái)，風(fēng)伴著你的每一個(gè)腳步。
有人很討厭風(fēng)，因?yàn)橛酗L(fēng)就會(huì)有雨。也有人厭惡冬天，因?yàn)槎L(fēng)的嚴(yán)酷與無(wú)情；更有人埋怨海風(fēng)，因?yàn)樗偱c我們逆道而行。殊不知，雨中的風(fēng)是多么的可愛(ài)、動(dòng)人，冬風(fēng)卻又是那么的脈脈含情而深沉，海風(fēng)是如此的偉大而無(wú)私。雨中的風(fēng)成就了你的柔媚，冬風(fēng)的深沉錘煉了你穩(wěn)重而細(xì)膩的性格，海風(fēng)鑄就了一個(gè)劈風(fēng)斬浪的勇士。因此，不要厭煩，要用心珍惜。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
所有的日子都為你準(zhǔn)備了風(fēng)雨，沒(méi)有誰(shuí)能躲得過(guò)風(fēng)雨的洗禮。當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候，我們不能阻止風(fēng)，只有用心來(lái)止息，使心不動(dòng)；此刻我們被吹著了，只有使心不動(dòng)，用一種無(wú)為的姿勢(shì)坦然地迎向風(fēng)。逆著風(fēng)走，看那飛卷的云層，那翻滾的綠浪，那激越的波濤，那凄美的落葉，聽(tīng)森林的歡呼，大海的咆哮，高山的鳴叫，山雀的悲鳴，引人前行。逆風(fēng)而行，強(qiáng)大的風(fēng)吹走的是人的軟弱和懶惰，而鑄成的是堅(jiān)韌的體魄、無(wú)畏的品格、豪爽的性格，豪暢的情懷、遠(yuǎn)大的志向。
青春，是收獲風(fēng)的最好季節(jié)；青春，是儲(chǔ)藏風(fēng)的最好倉(cāng)庫(kù)；青春，是升華風(fēng)的最好藥劑。趁著年輕的心，健康的體魄，激動(dòng)的心魂，多留一份感動(dòng)，多收獲一些風(fēng)。
作文點(diǎn)評(píng)：主旨深化欠妥 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上，高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
