步入高二,一切不盡如人意。
依舊徘徊在尷尬的位置,成績(jī)像是一輛失去馬達(dá)的摩托,少了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)夜深人靜之時(shí),都會(huì)靜下心來(lái)去思考。明天會(huì)怎樣?未來(lái)會(huì)怎樣?就憑現(xiàn)在的自己。
不置可否。
想過(guò)很多很多,但是都不是文字能表達(dá)出來(lái)的,也就作罷不詳寫(xiě)下,但我心里深刻清楚,我不應(yīng)該如此混沌過(guò)日了。
日記一篇,忘后能思悔改。
作文點(diǎn)評(píng):思想感情較膚淺,結(jié)構(gòu)不合理,主旨深化欠妥 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。