花費(fèi)早飯的時(shí)間仰望一大群北方飛來(lái)過(guò)冬的候鳥(niǎo)翱翔，看不請(qǐng)粗翅膀張開(kāi)的姿態(tài)，但那羽翼下風(fēng)劃呼響的頻率，想電視里北京碧色天空下馴鴿起飛的聲音，觸動(dòng)了我敏感的神經(jīng)末梢，全身酥軟了。教室里七八同學(xué)輪流請(qǐng)教我嫌惡心的英語(yǔ)老師，駐足門(mén)口的自己，完全忽視他的存在，只是小心的呼吸空氣，惟恐被空氣中夾雜的，垃圾燒熏所釀出的煙味。所嗆。
在陽(yáng)光溫和的冬日午時(shí)，乘著無(wú)人的空隙，拖老師的椅子坐，一方凳供腿平放著，舒服的曬發(fā)霉的身體，舒緩的旋律似安魂曲，整個(gè)人，昏昏欲睡。某人來(lái)時(shí)說(shuō)，應(yīng)該把你這個(gè)樣子照下來(lái)。也許吧。這樣美好的午后，陽(yáng)光將單綠的窗簾印成朦朧透明的淡黃，教室，班德瑞的旋律，自己如果還美好點(diǎn)，意境就真的很動(dòng)人了。 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
這樣靜謐又自私的享受著。
曾經(jīng)夢(mèng)想仗劍走天涯，看世界的繁華，年少輕狂，都?xì)w結(jié)于沒(méi)有成長(zhǎng)的青春期。那么無(wú)所謂愁滋味，所懊惱的自己尚且困難到不可言狀，何況別人，一個(gè)人，安心的吃飯，提水，學(xué)習(xí)，還有體會(huì)自己想過(guò)很多次卻從未遭遇過(guò)的意境，詩(shī)情畫(huà)意，一個(gè)人靜靜的過(guò)活。
依附別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)多么可恥。原以為讓別人快樂(lè)著自己的快樂(lè)是使命，卻回報(bào)不到別人對(duì)自己悲傷的悲傷。畢竟，遇到一個(gè)個(gè)可以依附的人需要三生的緣，我前世又沒(méi)有積什么德……我不悲傷，我的世界，于NBA，于電影，于文字，于班德瑞艾薇兒，亦或蔡蔡或孟然，不是整日膩在一起，見(jiàn)面卻可以放肆哭笑，不會(huì)有任何障礙。我依然不是那些人期許的完美，但是在她們面前，我依然可以表現(xiàn)的象個(gè)幸福的小孩，沒(méi)有任何壓力，什么事都被看透，即使不說(shuō)話，也不會(huì)尷尬。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
還是個(gè)等待戈多的荒誕演員，課桌上那堆如山的踢才是重點(diǎn)。半期吧，打擊不是很大，但是后來(lái)有反省。真的該努力了，為自己。這一次，真的是為自己努力。
認(rèn)真起來(lái)，以一個(gè)學(xué)生的身份，一個(gè)孩子的倔強(qiáng)。
孟然說(shuō)我很久沒(méi)有認(rèn)真的笑了，會(huì)悶死。我也想重復(fù)她的臺(tái)詞：我的心是蒼老了呢。但是又不可以，我的心，16歲的心臟，有力的跳動(dòng)著，頻率剛剛好，它想要認(rèn)真的過(guò)每一天呢，就算難得一笑。
文科班的學(xué)習(xí)氛圍，要怎么適應(yīng)？變成表里如一的書(shū)呆子(本人看上去就象好學(xué)生)，我是死也不愿的，那樣我就真的遙遠(yuǎn)了，這個(gè)光怪陸離，同時(shí)令我無(wú)比熱愛(ài)的世界了。
慢慢掌握吧！
仰起驕傲的頭顱，思考著，認(rèn)真的過(guò)…… 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
作文點(diǎn)評(píng)：思想不夠積極向上 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上，高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
