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　　在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；
　　在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
　　然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。
　　愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實(shí)的面目。
　　霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍(lán)，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，就熱血沸騰。
　　可是就是這個(gè)被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來的衛(wèi)青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？
　　歷史長河滾滾奔流，告訴我們---劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番霸業(yè)。
　　煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運(yùn)河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
　　可是就是這條勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點(diǎn)點(diǎn)明珠之城。
　　歷史的車輪滾滾向前，告訴我們---京杭大運(yùn)河滅了一個(gè)隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。
　　人鏡對著太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開創(chuàng)貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞著高呼“明君”、“偉人”。
　　可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊？
　　歷史的高峰回響著一個(gè)聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑?！?
　　跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環(huán)視世間一定會有新的認(rèn)知，更加公正、更加客觀。
　　以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”；以靈動的心審視世界，對任何對錯(cuò)，保留一份最真實(shí)的了解。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
　　給所有的事物一個(gè)旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。(推薦老師：陳立學(xué)王樹華王先海)
　　短評：人們常說，歷史是公正的，但人們對于歷史的認(rèn)知，往往并不公正，因?yàn)橛辛藧墼?，有了喜惡，人們便戴上了有色的、變形的眼鏡。
　　歷史之于現(xiàn)實(shí)，又是一面明鏡，而如果添加感情色彩，明鏡里也難以找到折射當(dāng)今社會的真實(shí)。
　　于是，審視歷史，面對現(xiàn)實(shí)，我們需要摒棄個(gè)人的好惡，摘下有色的眼鏡，“給所有事物一個(gè)旁觀的眼神”！
　　從現(xiàn)實(shí)到歷史，再從歷史到現(xiàn)實(shí)，感情色彩怎樣影響我們對歷史的反思，客觀真實(shí)與主觀感受又有怎樣的聯(lián)系，作者站在歷史的高度，為我們作出了深刻和獨(dú)到的剖析。而這種深刻更借助了形象，這樣獨(dú)到又不失于空泛；寫現(xiàn)實(shí)硬實(shí)，能以自然景物為喻，生動形象；評歷史事件，又以素描的方式勾勒人物，通篇融精辟的廣義于具體形象的“具象”之中，深得魯迅先生“形象論證”之妙。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　在短短的幾十分鐘內(nèi)顯示如此厚實(shí)的底蘊(yùn)、如此俊逸的才華，委實(shí)難得！(閱卷老師王先海、王樹華場內(nèi)點(diǎn)評)
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