天上的云兒愿為一條小河；
地上的小河愿為一朵云兒。
微風(fēng)徐徐，云兒靜靜地遙望著美麗的大地，沐浴著太陽溫暖的教誨，感受那千百年的滄海桑田；點(diǎn)點(diǎn)星火，又聽著月亮古老而神奇的故事醉入夢鄉(xiāng)?？墒?，慢慢長大了的云兒有了自己的煩惱。
我厭倦了這安逸的生活，比起那刺激、冒險(xiǎn)的精彩生命，它是多么地平淡無味。云兒哀嘆。
小河每天奔騰不息向海流。遇到峭巖險(xiǎn)阻，它別無退路，縱使粉身碎骨也得迎面而上；帶著還未忘卻的疼痛，它淌過細(xì)細(xì)平沙，多想欣賞這夾岸桃花，在花香鳥語中甜甜地憩息，而身后那股莫名的神力仍催逼著它前進(jìn)，前進(jìn)。漸漸地，小河累了。
為什么酣眠于我竟是如此地奢侈？為什么我不能將這壯麗的山河盡收眼底？為什么我不能享受那溫馨而和諧的生活？小河抱怨。
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“小河呀，我真向往你闖蕩的經(jīng)歷！”云兒對(duì)小河喊道。
“云兒呀，我才羨慕你舒適的生活呢！”小河回答。
“那咱們換個(gè)位置吧！”這一句，異口同聲。
云兒化作蓬蓬雨點(diǎn)，匯聚成小河；小河隨著蒙蒙的水氣，凝成了云朵。
成了小河的云兒奮力向前奔流，卻發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了冷靜觀察與思考的自己，不太適應(yīng)這一路顛簸；成了云朵的小河飽餐秀色，卻按捺不住心中那股搏擊巨巖的渴望。它們發(fā)現(xiàn)，原來，對(duì)方的位置并不合適自己。
“咱們還是換回來吧！”又一次異口同聲。
云兒又成了云兒，它沉思著它所關(guān)注的一切；小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。
這是我的位置。也曾經(jīng)歷電閃雷鳴，也曾直面颶風(fēng)驟起，我不都經(jīng)受住了那關(guān)于意志的考驗(yàn)？能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽；也能撒下甘露，澆灌那干涸的土地，這是多么幸福的生活……迎著清風(fēng)，云兒微笑起來。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
我的位置在這兒。永不停息的奔流是我所追求的生命體驗(yàn)。或許前方的視野不那么開闊，但川流不息，腳步也曾經(jīng)過青山，踏過綠谷，灌溉過夾岸的桃花，在身后留下一片片郁郁蔥蔥……伴著嘹亮的歌聲，小河繼續(xù)前行。
云兒為自己是一朵云兒而驕傲；
小河為自己是一條小河而自豪。
正如云兒和小河，人生本就有個(gè)屬于自己的位置。不必怨天尤人，不應(yīng)自視渺小，在各自的位置上奮發(fā)努力，價(jià)值也就孕育其中。當(dāng)然，明確了位置的價(jià)值，也不該就此拘泥自封，而應(yīng)堅(jiān)持不懈地拼搏進(jìn)取，直到夢想的巔峰。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇構(gòu)思精巧、語言優(yōu)美的寓言。它警示那些不安其位者，不要見異思遷；它告誡那些自視渺小者，不必自慚形穢；它喻示“在各自的位置上奮發(fā)努力，價(jià)值也就孕育其中”，同時(shí)告訴人們應(yīng)勇于進(jìn)取，不要故步自封。這樣，就把一個(gè)頗為復(fù)雜的人生問題表現(xiàn)得全面、辯證而富有哲理。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
這哲理通過云兒與小河的心理、對(duì)話和行動(dòng)等傳達(dá)出來，生動(dòng)活潑而親切感人。
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