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易優(yōu)作文網(wǎng)——【辯論】你是否認(rèn)為高考加分有失公平?

【辯論】你是否認(rèn)為高考加分有失公平?


尤翊   (浙江省義烏中學(xué)?)
2024-12-15

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全文700字

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  5月8日,北京教育考試院發(fā)布了北京市2013年高考照顧對(duì)象名單。高考照顧政策分為兩種:一類為直接加分,另一類為優(yōu)先錄取。北京市高考考生總體照顧率超過(guò)了18%,幾乎每5名考生中就有一人享受照顧,平均每8名考生中就有一名享受直接加分。
  高考加分政策事關(guān)高考公平、社會(huì)公平,但事實(shí)上,權(quán)貴加分、權(quán)貴保送的魅影卻揮之不去。筆者認(rèn)為,“權(quán)勢(shì)加分”就是踐踏“公平線”,是公平社會(huì)、法治社會(huì)所不能容忍。保送比高考加分來(lái)得更直接,誰(shuí)獲得保送資格,誰(shuí)就拿到高校甚至是名校的“入場(chǎng)券”。附著于高考的政策,成為權(quán)貴可以操縱的資源;“裸考”也就成為無(wú)權(quán)無(wú)錢學(xué)生的“宿命”。
  高考政策、招生政策,尤其是加分政策,一旦“差之毫厘”,高考公平就會(huì)“謬以千里”。民眾的質(zhì)疑,一定程度上是在糾正“差之毫厘”的政策,或從“暴露目標(biāo)”的顯性弊端政策中,或從“暫時(shí)隱蔽”的隱性弊端政策中,尋找政策偏離公平軌道的“毫厘”,旨在“糾偏”。事實(shí)上,我們的很多糾偏,已付出了很高的代價(jià)。即便如此,有的時(shí)候“謬誤”還是剎不住車。
蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

  加分政策,從制定到執(zhí)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著“先天不足”,留下可以浸入的縫隙,使有些人能進(jìn)行暗箱操作。只要有有縫的“蛋”,就會(huì)滋生權(quán)勢(shì)的“蒼蠅”,更何況,操作不透明、難以監(jiān)督的微環(huán)境很適宜“蒼蠅”生存。
  “正義不僅要實(shí)現(xiàn),而且要以看得見(jiàn)的形式實(shí)現(xiàn)?!本湍壳扒闆r看,高考加分只是進(jìn)行了“微調(diào)”,尚未“傷筋動(dòng)骨”,不足以遏制“權(quán)力加分”……高考加分,就是一場(chǎng)“信賴?yán)妗迸c“政策謬誤”的博弈。如果說(shuō),一下子取消高考加分政策,有損于民眾的“信賴?yán)妗?,那么,維護(hù)政策性加分的公平公正透明,更是捍衛(wèi)“信賴?yán)妗钡淖饑?yán),維護(hù)高考的公平和社會(huì)的公平。
  高三:南里熏
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