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　　說(shuō)樗下讀書(shū)，其實(shí)是在唬人，因?yàn)槲覊焊鶝](méi)見(jiàn)過(guò)樗樹(shù)！所幸的是我還算讀過(guò)幾本破書(shū)，不然面對(duì)題目時(shí)，就只有拍拍手，聳聳肩，咬爛筆頭，望紙興嘆的份了。這其實(shí)就跟某些城里人沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑但吃過(guò)豬肉，能對(duì)豬肉侃侃而談一個(gè)道理。所以我也跟著學(xué)點(diǎn)他們的精神，拋下豬跑，哦不，拋下樗樹(shù)不理，單講讀書(shū)。
　　雖說(shuō)沒(méi)在樗下讀過(guò)書(shū)，但近來(lái)我卻養(yǎng)成一個(gè)不良習(xí)慣，即喜歡在午后坐在陽(yáng)光下邊曬太陽(yáng)邊看書(shū)。通常是隨意地翻上那么個(gè)把鐘頭，一邊看一邊拿支筆在書(shū)上亂畫(huà)一通，翻完了十幾二十頁(yè)后，就興高采烈地跑去上網(wǎng)聊天了。（瞧我這態(tài)度，各位可別學(xué)啊?。?
　　記不清是誰(shuí)說(shuō)過(guò)那么一句話，好像是周恩來(lái)，大致是說(shuō)讀書(shū)得講究目的，即你得有目的地選擇性地看書(shū)。這話我是百分之二百的贊成。好比說(shuō)，你若按王小波小說(shuō)《紅拂夜奔》里所說(shuō)的那樣，到《墨經(jīng)》里學(xué)微積分或在《論語(yǔ)》里找習(xí)題，那恐怕知識(shí)沒(méi)學(xué)到不止，人還可能給整瘋了！所以讀書(shū)確實(shí)得講究一下目的。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
　　“遺憾”的是我其實(shí)讀書(shū)并不那么講究。因?yàn)槲易x書(shū)一般是無(wú)目的地去讀，即在讀一本書(shū)之前我事先并沒(méi)考慮我要從這本書(shū)中獲得些什么。通常的情況是在讀一本書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)偶然地邂逅我會(huì)產(chǎn)生興趣的內(nèi)容，但這些內(nèi)容又可能只是對(duì)我個(gè)人有用，因?yàn)樗鼈兛赡芨揪筒皇沁@本書(shū)的重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因此而遇到讀一本書(shū)又毫無(wú)收獲的尷尬----這也是“盲目”讀書(shū)的一個(gè)弊端！
　　除了讀書(shū)我不那么講究目的外，我從前還有一個(gè)很壞的毛病，就是不愛(ài)惜書(shū)。很久以前我讀書(shū)相當(dāng)規(guī)矩，從嚴(yán)不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。現(xiàn)在我不僅愛(ài)亂涂亂畫(huà)，甚至還會(huì)動(dòng)用我的那片薄而鋒利的刀片來(lái)把書(shū)大卸八塊！這方法是從李敖那里學(xué)來(lái)的。初初我拿我的學(xué)習(xí)資料、試卷做實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)不錯(cuò)后我就把“屠刀”伸向了書(shū)本。當(dāng)然，被我動(dòng)刀的第一本書(shū)，就是李敖教我將書(shū)大卸八塊的那本書(shū)。據(jù)說(shuō)大詩(shī)人華茲渥斯也有這么個(gè)習(xí)慣，他一走進(jìn)朋友的書(shū)屋，就會(huì)用滿是牛油的刀來(lái)截書(shū)！呵呵～瞧我們這毛病！（這個(gè)大家也不要學(xué)哈?。? 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
　　話雖是這么說(shuō)，但截書(shū)其實(shí)并不見(jiàn)得就是可惡、不好的，因?yàn)槲覀兙驮谶@截剪的過(guò)程中獲得了讀書(shū)的樂(lè)趣！關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多人的體會(huì)大致都是相似的。陶淵明讀書(shū)，“每有會(huì)意，便欣然忘食”；明代李日藩讀書(shū)，“臥以籍寤，食當(dāng)以飴，偶至?xí)奶?，輒欣然永日，矢以自終”；沈愷更厲害，讀書(shū)跑到古墳讀，所謂“挾書(shū)冊(cè)瑯瑯誦讀，每與意會(huì)，則莞然而笑”；我讀書(shū)讀到會(huì)意處，也是笑呵呵的讓旁人以為我看書(shū)看傻了！所以趙明安說(shuō)“閑書(shū)有毒”是一點(diǎn)不假，這不，我中毒太深還一個(gè)勁地夸說(shuō)讀書(shū)好讀書(shū)妙呢！
　　行文至此，我又想起那棵我未曾見(jiàn)過(guò)的樗樹(shù)來(lái)了。培根說(shuō)“讀書(shū)可以作為消遣，可以增添情趣，也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”不知樗下讀書(shū)會(huì)否也有這種收獲？還是讀著讀著樹(shù)上就掉下幾條椿蠶來(lái)？呵呵～若是如此，那我可就不讀什么書(shū)了----我逗蠶去！ 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
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