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　　高考當(dāng)然也有其好處，但其本身也有許多弊端。有些弊端是輕而易舉就可以避免的，但中國的“教育家”們不但不愿意花費舉手之勞而避免它，卻甚至要將它發(fā)揚光大。
　　就舉個簡單的例子吧。中國考試制度最大的弊端就在于它考察的并不是學(xué)生的能力及解題方法，而是考察學(xué)生做題的答案正不正確。一個大題，過程毫無差錯，僅答案出現(xiàn)了很小的謬誤，結(jié)果只能得零分。為什么？這說明“教育家”們不僅沒看到考試制度最大的弊端，竟還要將這個弊端發(fā)揚光大！本來這個弊端完全可以避免，但為什么就不去避免？不要說改卷老師難于看完解題過程，中國這么個泱泱大國，老師們難道都這么懶？誰的愿望更卑微？學(xué)生只要老師肯看一眼毫無差錯的解題過程，能給學(xué)生四分之三的分?jǐn)?shù)，就已經(jīng)很滿足了：畢竟這幾分可能改變一個人一生的命運。而老師的愿望是什么？早點改完卷，節(jié)約幾分鐘去上網(wǎng)？這幾分鐘的時間，就可能讓幾個學(xué)生失去一生的時間！
　　在這個問題上，中國的一些“教育家”們是這樣回答的：如果讓你去修一座橋，而在計算有關(guān)橋的某個數(shù)值時出現(xiàn)了謬誤，那就可能導(dǎo)致上百人死亡?？吹竭@里，我只能太息“時無英雄，使豎子成名”了。這一群沒頭沒腦自以為是的昏蛋，舉了個漏洞百出的例子，竟就妄圖說服十幾億國人！修橋是讓我一個人修？沒人檢查？修橋象高考一樣必須在兩個小時內(nèi)修完？修橋不準(zhǔn)用計算機？難道在修橋時也和高考一樣不準(zhǔn)用計算機？說到這里，我還想補充一句，不知又是哪個吃白飯的“教育家”想到高考不準(zhǔn)用計算機。計算機是科技發(fā)展的必然產(chǎn)物。高考不能用計算機，那高考為什么能用尺子？尺子是為了讓我們把線畫直，計算機是為了讓我們把數(shù)字算對。不準(zhǔn)用計算機，說是為了培養(yǎng)我們的運算能力，那怎么不禁止我們用尺子，就說是培養(yǎng)我們畫線的能力？ 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　老師教我們揚長避短，書本里也寫揚長避短，胡錦濤在講話時也說要揚長避短。當(dāng)然，老師也教我們說話不要自相矛盾，書本里也有矛與盾的故事。但是，“教育家”們在說要揚長避短的同時，有沒有想到自己說的話與自己的行為也有點自相矛盾呢？
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